слайд 1

слайд 2

Төслийн зорилго, зорилтууд: Хүн амын аюулгүй байдлыг хангах зорилгоор хүн амыг хамгаалах ямар тусгай алба бий болсон талаар олж мэдэх Эх орноороо бахархах сэтгэлийг бий болгох, Оросын ард түмэнОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, цагдаагийн байгууллагын үйл ажиллагааны талаар интернет болон бусад мэдээллийн эх сурвалжаас мэдээлэл олж авах чадварыг эзэмших, гал унтраах бригад, Онцгой байдлын яам.

слайд 3

Хэний ачаар бид амар амгалан ажиллаж, амьдарч чадах вэ? Ямар үйлчилгээ хүн амыг хамгаалдаг вэ? Өдөр тутмын амьдралд аюулгүй байдлыг хангах үүднээс төрийн хамгаалалтын тусгай алба байгуулав.

слайд 4

Төрөлх арми маань Өндөр ууланд, Талын уудам талд Эх орныхоо цэргүүдийг манаж байна. Тэр тэнгэрт хөөрдөг, Тэр далайд явдаг, Хамгаалагч нь бороо, цас орохоос айдаггүй. Хус шуугиж, Шувууд дуулж, Хүүхдүүд эх орныхоо дэргэд өсөж байна. Удахгүй би эргүүлд гарна Хил дээр зогсоно, Хүмүүс зөвхөн амар амгаланг мөрөөддөг.

слайд 5

Гал команд Эргэн тойронд гал дүрэлзэж, Нэг айдас нүүрэн дээр, Гэвч агшин зуур гал сөнөөгчид ирж, Гал унтрааж, хүмүүс аврагдсан. Ухаан, хурд, хүч чадал Гал агшин зуур ялав. Үргэлж ийм бай: Зоригтой, зоригтой, Биднээс танд "Баярлалаа!"

слайд 6

Цагдаа Халуун, хүйтэн, бороо, манан дунд, аюул заналхийлж буй цагт Оросын цагдаа хүндэт албан тушаалд байнга зогсож байдаг. Тэр заримдаа амь насаа алдаж, таныг зовлон зүдгүүр, бэрхшээлээс хамгаалах болно. Чөлөөт эх орны цагдаа, Тэр мэдээж аврах ажилд ирнэ

Слайд 7

Түргэн тусламж эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээЯмар ч цаг агаарт, эрхэм хэн ч бай, та бидний амийг аврах гэж яардаг. Та түргэн тусламжийн машин бөгөөд амар амгаланг мэдэхгүй, та алдаа гаргахгүй! Үргэлж оношийг зөв тавь, үүнд баярлалаа, хонгор минь! Эрхэм хүндэт та нар бидэнд байгаа тул зовлон бэрхшээл бидэнд аймшигтай биш гэдэгт бид итгэдэг!

Слайд 8

Яаралтай хийн үйлчилгээ Манай гал тогооны өрөөнд гал шатаж байна, Энэ нь хийнээс асч, унтардаггүй. Таны үйлчилгээ амаргүй байг, Гэхдээ таны ажил дэмий хоосон биш байх ёстой!

Слайд 9

Аврах алба (Эрэн хайх, аврах алба) Хотын Аврах албанд ажилладаг, ажлын өдөр, Ням гарагт ажилладаг. Хэрэв гэнэт хэн нэгэнд муу зүйл тохиолдвол Аврах алба үргэлж туслах болно.

слайд 10

Дүгнэлт: Хүн бүрийн амьдралд олон баяр баясгалантай үйл явдлууд байдаг. Гэвч харамсалтай нь заримдаа хэн нэгний тусламж, хамгаалалт хэрэгтэй болдог. Гэртээ эсвэл сургуульд байхдаа бид хүнд хэцүү үед хэнд хандахаа мэддэг - эдгээр нь бидний эцэг эх, багш, найз нөхөд юм. Гэхдээ асар том хот, тосгонтой нүүр тулах нь хэн ч дархлаагүй янз бүрийн аюул. Аюул хаа сайгүй нуугдаж болно - дотор нийтийн тээвэр, кино театр, театр, зүгээр л гудамжинд. Гэмт хэрэгтнүүд бидний амьдралын амгалан тайван байдлыг алдагдуулахыг ямар ч аргаар хамаагүй оролдож байна. Энэ төсөл надад энэ талаар ямар үйлчилгээ тусалж болохыг олж мэдэхэд тусалсан.

ТӨСӨЛ

2 Төслийн нэр

3 Сэдэв, анги

4 Төслийн товч тойм

5 Гэрэл зургийн цомог

6 Төлөвлөсөн сургалтын үр дүн

Төслийг удирдан чиглүүлэх 7 асуулт

• 7.1 Үндсэн асуулт

  7.2 Санаа зовоосон асуудлууд

  7.3 Сургалтын асуултууд

8 Төслийн нэрийн хуудас

9 Сурагчдын ойлголт, сонирхлыг тодорхойлох багшийн илтгэл

10 Оюутны төслийн бүтээгдэхүүний жишээ

11 Бүртгүүлэх болон эцсийн үнэлгээний материал

12 Төслийн үйл ажиллагааг дэмжих, дэмжих материал

13 Дидактик материал

Төслийн нэр

Биднийг хэн хамгаалж байна вэ?

Сэдэв, анги

Эргэн тойрон дахь ертөнц, 3-р анги

Төслийн товч тойм

Хүн бүрийн амьдралд олон баяр баясгалантай үйл явдлууд байдаг. Гэвч харамсалтай нь заримдаа хэн нэгний тусламж, хамгаалалт хэрэгтэй болдог. Гэртээ эсвэл сургуульд байхдаа бид хүнд хэцүү үед хэнд хандахаа мэддэг - эдгээр нь бидний эцэг эх, багш, найз нөхөд юм. Гэвч асар том хот, тосгонтой нүүр тулан тулгарсан тул янз бүрийн аюулаас хэн ч дархлаагүй. Нийтийн тээвэр, кино театр, театр, гудамжинд хаа сайгүй аюул заналхийлж болно. Гэмт хэрэгтнүүд бидний амьдралын амгалан тайван байдлыг алдагдуулахыг ямар ч аргаар хамаагүй оролдож байна. Энэ тохиолдолд бид хэний тусламжид найдаж болох вэ? Оюутнууд хүүхдүүдийн шинэ мэдлэгийг "нээх", хүрээлэн буй орчныг танин мэдэх янз бүрийн арга замыг идэвхтэй хөгжүүлэх боломжийг олгодог энэ асуултанд хариулах шаардлагатай болно. Үүний зэрэгцээ мэдээллийн болон боловсролын нэг орчныг бүрдүүлдэг хэрэгслүүдийн системийг ашиглан сургалтын олон янзын арга, хэлбэрийг ашигладаг. Маш их ач холбогдолТөлөвлөсөн үр дүнд хүрэхийн тулд оюутнуудын төслийн үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. Тэд судалгааны шинж чанартай ажиглалт хийж, янз бүрийн бүтээлч даалгавар, боловсролын яриа хэлэлцээг ашиглаж, янз бүрийн мэргэжлийн хүмүүстэй уулзалт хийж, тэднээс ярилцлага авдаг.

Төлөвлөсөн сургалтын үр дүн

Төсөл хэрэгжиж дууссаны дараа оюутнууд дараах ур чадварыг эзэмшинэ.

хувийн

1) эх орон, Оросын ард түмэн, үндэсний ололт амжилт, нээлт, ялалтаар бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;

2) материалыг судлах боломжтой аргуудыг эзэмших (ярилцлага, ажиглалт, бичлэг, харьцуулалт, гэр бүлийн архив, эргэн тойрны хүмүүсээс мэдээлэл авах, мэдээллийн нээлттэй орон зайд);

3) насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;

4) бүтээлч ажилд урам зориг өгөх, үр дүнд хүрэхийн тулд ажиллах.

мета субьект

1) боловсролын үйл ажиллагааны зорилго, зорилтыг хүлээн зөвшөөрөх, хадгалах чадварыг эзэмших, түүнийг хэрэгжүүлэх арга хэрэгслийг хайх;

2) бүтээлч, эрэл хайгуулын шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг эзэмших;

3) даалгавар, түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх, хянах, үнэлэх чадварыг бүрдүүлэх;

4) боловсролын үйл ажиллагааны амжилт / бүтэлгүйтлийн шалтгааныг ойлгох, бүтэлгүйтсэн нөхцөлд ч бүтээлчээр ажиллах чадварыг бий болгох;

5) танин мэдэхүйн болон хувийн тусгалын анхны хэлбэрийг эзэмших;

6) харилцааны болон танин мэдэхүйн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд ярианы хэрэгсэл, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ) хэрэгслийг идэвхтэй ашиглах;

7) харилцааны болон танин мэдэхүйн даалгаврын дагуу мэдээлэл цуглуулах, боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, зохион байгуулах, дамжуулах, тайлбарлах янз бүрийн аргыг ашиглах (лавлах эх сурвалж, интернет дэх боловсролын мэдээллийн нээлттэй орон зай);

8) ярилцагчийг сонсож, харилцан яриа өрнүүлэх хүсэл; өөр өөр үзэл бодол, хүн бүр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байх боломжийг хүлээн зөвшөөрөхөд бэлэн байх; үйл явдлын талаархи үзэл бодлоо илэрхийлэх, өөрийн үзэл бодол, үнэлгээг маргах;

9) тодорхойлолт нийтлэг зорилготүүнд хүрэх арга замууд; хамтарсан үйл ажиллагаанд чиг үүрэг, үүргийн хуваарилалтыг тохиролцох чадвар; хамтарсан үйл ажиллагаанд харилцан хяналт тавих, өөрийн болон бусдын зан байдлыг зохих ёсоор үнэлэх.

сэдэв

1) дэлхийн түүхэн дэх Оросын онцгой үүргийг ойлгох, үндэсний ололт амжилт, нээлт, ялалтаар бахархах мэдрэмжийг бий болгох;

2) Орос, төрөлх нутаг, гэр бүлдээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

3) ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, цагдаа, гал түймрээс хамгаалах, Онцгой байдлын яамны үйл ажиллагааны талаархи мэдээллийг интернет болон бусад мэдээллийн эх сурвалжаас олох чадвар.

Төслийг удирдан чиглүүлэх асуултууд Үндсэн асуулт

Асуудалтай асуудлууд Судлах асуултууд

1. Манай армийн талаар мэдэж аваарай.

2.Цагдаагийн талаар мэдэх.

Цагдаагийн тухай кино зохиол зохио.

3.Гал түймрийн албаны талаар мэдэх. Галын хамгаалалт яагаад зайлшгүй шаардлагатай вэ?

4. Онцгой байдлын яамны ажилтай танилцах.

Төслийн нэрийн хуудас

Төслийн тодорхойлолт

Төслийн нэр Төслийн тайлбар эсвэл бүтээлч гарчиг

Биднийг хэн хамгаалж байна вэ?

Зүйлс(үүд) Боловсролын төслийн хүрээнд үндсэн ойлголт, ойлголтыг авч үзсэн сэдвүүд

Дэлхий

Ангиуд Энэ сургалтын хөтөлбөр ямар ангиудад зориулагдсан бэ?

Төслийн ойролцоогоор үргэлжлэх хугацаа Жишээлбэл, 8 хичээл, 6 долоо хоног гэх мэт.

3 долоо хоног, 2 хичээл

Төслийн үндэс

Зорилтот боловсролын стандартууд Төсөл хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж буй улсын болон орон нутгийн стандартыг энэ хэсэгт оруулна. Энэ төслийн стандартын жагсаалтыг тодорхойлж, энэ хэсэгт зөвхөн оюутнуудын төсөлд оролцсоны дараа эзэмших стандартын цэгүүдийг байрлуул.

Бага насны оюутнуудын хувийн чанар, чадварыг хөгжүүлэх нь боловсролын, танин мэдэхүйн, практик, нийгмийн янз бүрийн үйл ажиллагаанд туршлага хуримтлуулахад суурилдаг. Тиймээс стандартад боловсролын үйл ажиллагаа, практик агуулга, тодорхой арга замуудүйл ажиллагаа, олж авсан мэдлэг, ур чадвараа амьдралын бодит нөхцөл байдалд ашиглах. Бага ерөнхий боловсрол нь хүн бүрийн чадварыг ухамсарлах, нөхцөлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг хувь хүний ​​хөгжилхүүхэд. Төсөлд хамрагдсаны дараа оюутнууд дараахь зүйлийг сурдаг. Гэр бүлтэйгээ хүндэтгэлтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх нутаг дэвсгэр, Орос, тэр орчин үеийн амьдрал; Загвар бүрдүүлэх аюулгүй зан үйлянз бүрийн аюултай, онцгой байдлын үед өдөр тутмын амьдралын нөхцөлд; Нийгэмд үр дүнтэй, аюулгүй харилцан үйлчлэлийг хангах сэтгэлзүйн соёл, ур чадварыг бий болгох.

Дидактик зорилтууд / Хүлээгдэж буй сургалтын үр дүн Төслийн төгсгөлд оюутны гүйцэтгэлээр үнэлэгдэх сургалтын зорилтуудыг жагсаан бич. Эдгээр нь тодорхой бөгөөд шалгах боломжтой зүйлүүд байх ёстой. "Төслийг дуусгасны дараа оюутнууд дараахь зүйлийг хийх боломжтой болно" гэсэн хэллэгээр энэ хэсгийг бөглөж эхлээрэй.

ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, цагдаа, галын алба, Онцгой байдлын яамны үйл ажиллагааны талаархи мэдээллийг интернет болон бусад эх сурвалжаас хайх; Цэргийн албан хаагчид, цагдаа, гал түймэртэй тэмцэх газар, Онцгой байдлын яамтай ярилцлага хийх; Цуглуулсан материалыг ном хэлбэрээр цэгцлэх; Төслийн үйл ажиллагааны үр дүнг танилцуулах, үнэлэх; Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажилла.

Сурах үйл явцыг удирдан чиглүүлэх асуултууд

Үндсэн асуулт Олон эрдэм шинжилгээний сэдэв эсвэл сэдвийг хамарсан өргөн хүрээтэй, бүх зүйлийг хамарсан асуулт.

Хэний ачаар бид амар амгалан ажиллаж, амьдарч чадах вэ?

Асуудалтай асуудлууд Оюутнууд төслийн явцад хариулт хайж буй сургалтын хөтөлбөрийн тодорхой сэдэвтэй холбоотой чиглүүлэх асуултууд.

Өдөр тутмын амьдралын аюулгүй байдлыг хангах тусгайлсан төрийн хамгаалалтын алба бий болсон бэ? Танай гэр бүлд цэргийн алдар жишээ байдаг уу? Манай хамгаалагчид, эх орноо алдаршуулдаг ямар баярыг бид хүндэтгэдэг вэ?

Судлах асуултууд Боловсролын сэдвийн агуулгын талаархи асуултууд

1. Манай армийн тухай мэдэж аваарай. Өнөөдөр ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд ямар төрлийн цэргүүд байдаг вэ? 2. Цагдаагийн байгууллагын талаар суралц. Цагдаагийн байгууллагын үндсэн үйл ажиллагаа юу вэ? Цагдаагийн тухай кино зохиол зохио. Та цагдаатай яаж уулзмаар байна вэ? 3. Гал түймрийн албаны талаар олж мэдэх. Яагаад галаас хамгаалах шаардлагатай вэ? Галын анги хэзээ, яаж гарч ирсэн бэ? Орчин үеийн гал сөнөөгч ямар харагддаг вэ? 4. Онцгой байдлын яамны ажилтай танилцах. MES гэж юу вэ? Бүтээлийн түүх. ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны үйл ажиллагаатай танилцана уу. Орчин үеийн амьдралд Онцгой байдлын яамны хэрэгцээ, ач холбогдлыг илчлэх.

Үнэлгээний төлөвлөгөө

Үнэлгээний хуваарь

Төсөл дээр ажиллахын өмнө Оюутны суурь мэдлэг, ур чадвар, хандлага, буруу ойлголтыг үнэлэхэд чиглэсэн үнэлгээний аргуудыг тэмдэглэ. Оюутнууд төсөл дээр ажиллаж, даалгавраа биелүүлдэг Оюутны хэрэгцээг тодорхойлох, сурагчдын ахиц дэвшлийг хянах, ойлголтыг шалгах, мета танин мэдэхүйг дэмжих зорилготой үнэлгээний аргуудыг тэмдэглэж, бие даасан ажилмөн хамтран ажиллах. Төсөл дууссаны дараа Ойлголт, ур чадвар, чадварыг үнэлэх, мета танин мэдэхүйг дэмжих, цаашдын суралцах оюутны хэрэгцээг тодорхойлох үнэлгээний аргуудыг тэмдэглэ. 1. Өөрийгөө хянах чадвартай оролтын тест. Мэдлэгийн шинэчлэл. 2. Багшийн илтгэлийн эхлэл. "Тархины шуурга". 3. Бүлгээр даалгаврын хуваарилалт. 4. Сурагчдын ажлыг үнэлэх шалгуур. 1. Үзүүлэн бүтээх. 2. Оюутнуудын бүлэгт өөрийгөө хянах, харилцан хянах хэлбэрүүд. 3. Бүтэцлэгдсэн ярилцлага. 1. Төсөл хамгаалах хичээл дээр хэлсэн үг. 2. Төслийг үнэлэх шалгуур. 3. Бүлэгт хамтран ажиллах чадварыг бие даан үнэлэх. 4. Үйл ажиллагааны тусгал.

Үнэлгээний аргуудын тодорхойлолт Оюутны сонирхол, туршлагыг тодорхойлох, сургалтын зорилго тавих, ахиц дэвшилд хяналт тавих, гүйцэтгэлд дүн шинжилгээ хийх, өндөр түвшний сэтгэн бодох чадварыг хянах, сургалтын мөчлөгийн туршид суралцах талаар тусгах зэрэгт та болон таны оюутнууд ашигладаг үнэлгээний аргуудыг тайлбарлана уу. Мөн оюутны сургалтын бүтээгдэхүүн, тухайлбал танилцуулга, бичгийн ажил, эсвэл оюутны үйл ажиллагаа, тэдгээрийг хэрхэн үнэлдэг талаар тайлбарлана уу. Үнэлгээг хэрхэн хийх, хэн юуг хэрхэн үнэлэх талаар тайлбарлана уу.

Оюутнуудын сонирхлыг тодорхойлох үүднээс багшийн нээлтийн илтгэлийг санал болгов. Үүнд, төслийн сэдвийн талаархи оюутнуудын анхны мэдлэгийг үнэлэхийн тулд өөрийгөө хянах элсэлтийн шалгалтыг явуулсан. Илтгэлийн үеэр ажлын сонирхолыг сэрээх, хувь хүн бүрийн бие даасан үйл ажиллагааны чиг үүргийг тодорхойлох “Тархины довтолгоо” явууллаа.Бүлэгт ажлын төлөвлөлтийн үр дүн, даалгавар хуваарилалт.Дараа нь төслийг үнэлэх шалгуур, оюутны ажил , бүлэгт хяналт, өөрийгөө хянах хэлбэрийг боловсруулсан. Төслийн төгсгөлд "Төслийн хүрээнд олж авсан мэдлэг надад яагаад хэрэгтэй байна вэ" гэсэн эргэцүүлэлтийг хийсэн.

Төслийн дэлгэрэнгүй

Шаардлагатай үндсэн мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар Оюутнууд энэ төслийг эхлүүлэхийн тулд үзэл баримтлалын мэдлэг, техникийн ур чадвар хэрэгтэй

* Аюул ямар харагддаг, яагаад үүсдэг. * Гал түймэр, усан хангамжийн доголдол, хий алдагдсан тохиолдолд авах арга хэмжээ. * Сургууль руу явах зам, гудамжаар гарах, дугуй унах, жолоодох, нийтийн тээврээр явахдаа аюулгүй байдлыг хангах дүрэм. * Замын тэмдэг: сэрэмжлүүлэг, хориглох, зааварчилгаа, мэдээллийн, үйлчилгээний тэмдэг. * Хүний хувьд аюултай газар.

Сурах үйл ажиллагаа Сургалтын мөчлөгийн тодорхой тодорхойлолт - сургалтын даалгаврын цар хүрээ, дараалал, оюутнууд суралцахаа хэрхэн төлөвлөх талаарх дэлгэрэнгүй тайлбар.

Бэлтгэл үе шат 1. Сэдэв сонгох, төслийн зорилгыг тодорхойлох, оюутнуудын сонирхлын бүлгийг бүрдүүлэх. Эцэг эхчүүдэд зориулсан товхимол. 2. Зорилгоо тодорхойлох, даалгавруудыг бүлэг болгон хуваарилах, төслийн эцсийн хугацааг тогтоох, бүлгийн ажлын төлөвлөгөөг гаргах. Судалгааны аргууд, мэдээлэл хайх, бүтээлч шийдлүүдийн талаар ярилцах. 3. Мэдээллийн үндсэн эх сурвалжийг тодорхойлох. Практик үе шат 1. Энэ сэдвээр уран зохиол судлах. 2. Аялал галын станц. 3. Сонирхолтой хүмүүстэй ярилцлага хийх: цэргийн албан хаагчид, цагдаа нар, гал команд, Онцгой байдлын яам. 4. “Биднийг хэн хамгаалах вэ” сэдэвт зургийн уралдаан. 5. Бүлгээр ажиллах. Сэдвийн талаархи мэдээлэл цуглуулах, цуглуулсан материалыг системчлэх, ном, танилцуулга хийх. 6. Ажлын үр дүнгийн бүртгэл. Эцсийн шат 1. Хичээл дээр бүтээлч тайлан хэлбэрээр төслийг хамгаалах. 2. Төслийн бүх оролцогчдын тусгал: сурагчид, эцэг эх, багш нар. 3. Цаашид хөгжүүлэх шинэ асуудлуудыг тодорхойлох.

Ялгаварлан сургах материал

Сурах асуудалтай оюутан боловсролын материал(асуудалтай оюутан) Хичээлийн нэмэлт цагийн хуваарь, тохируулсан сургалтын зорилго, үйл ажиллагаа, бүлгийн ажил, даалгаврын хуанли, тохируулсан технологи, мэргэжилтний дэмжлэг зэрэг оюутнуудад зориулсан дидактик материалыг тайлбарла. Мөн суралцагчид сурсан үр дүнгээ хэрхэн илэрхийлэх өөрчлөлтийг тайлбарлана уу (жишээлбэл, бичгийн шалгалтын оронд аман хариулт).

Хичээлийн нэмэлт цагийн хуваарь, бүлгийн ажил, тохируулсан технологи, мэргэжилтнүүдийн дэмжлэг.

Сургалтын хэл нь төрөлх хэл биш оюутан Хэлний тусламжийг хэрхэн зохион байгуулж болохыг тайлбарлана уу. Төрөлх хэл дээрх текст, график зохион байгуулагч, зурагтай текст, хоёр хэл дээрх толь бичиг болон бусад орчуулгын хэрэглүүр зэрэг дасан зохицох материалыг тайлбарлах.

Зурагт бичвэрүүд, хоёр хэлний толь бичиг, эх хэл дээрх бичвэрүүд.

авьяаслаг оюутан Суралцагчдад сурсан зүйлээ харуулах, харуулахад тусалдаг бие даан суралцах болон бусад үйл ажиллагаанууд зэрэг сургалтын агуулгыг судлах янз бүрийн аргуудыг тайлбарла. Ийм үйл ажиллагааны жишээнд ахисан түвшний даалгавар, материалыг илүү гүнзгий ойлгох шаардлагатай нэмэлт даалгавар, сонгосон сэдвийн талаар өргөтгөсөн судалгаа, нээлттэй даалгавар эсвэл төсөл орно.

Авьяаслаг хүүхдүүд төслийн талаархи мэдээллийг бие даан сонгож, судалж, бүлгийнхээ удирдагч болж, судалгааны төлөвлөгөө боловсруулах, бүлэгт илтгэл тавих үүрэгтэй.

Төслийг дуусгахад шаардлагатай материал, нөөц

Технологи - дижитал төхөөрөмж

Дижитал камерын принтер Компьютерийн сканнер Интернет проектор

Програм хангамж

Өгөгдлийн сан, хүснэгт, зураг боловсруулах, текст засварлагч.

Хэвлэсэн материал Толь бичиг, гарын авлага, лавлах материал гэх мэт.

1. Гасли С., Дрейер Д. нар Аюултай мэргэжил. Зоригтой хөвгүүдэд зориулсан ном. Росман, 2008 он. 2. Гал унтраах бригад. Аркебус, 2011 он. 3. Захаров С.Н. Аврах албаны үйл явцын менежмент, М .: 2004 он. 4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю., Орос хэлний тайлбар толь бичиг, М.; 2001 он.

Нэмэлт нөөц Энэ төсөлд тусгай нөөц шаардлагатай. Өдөр тутмын болон нийтлэг ангийн объектуудыг бүү оруул

Гал түймэртэй тэмцэх газар руу аялал хийх. Төрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүстэй ярилцлага хийж байна.

pochemu4ka.ruБоловсрол ба хөгжилМэргэжил Гал сөнөөгч profvibor.ruМэргэжил prezentacii.comХүүхдийн танилцуулгаЦагдаа http://www.Spasatel.ru

Бусад нөөц Сургалтын үйл явцад боловсролын төслийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд хэнийг урих, юуг зохион байгуулах шаардлагатай вэ (аялал, туршилт, зочид, зөвлөгч, бусад оюутнууд / ангиуд, мэргэжилтнүүд, эцэг эхчүүд гэх мэт).)

Оюутнуудын эцэг эх, гал сөнөөгч.

Үнэлгээний болон эцсийн үнэлгээний материал

Боловсролын төсөл "Биднийг хэн хамгаалах вэ?"

ТӨСЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

№ p/n	Юу хийх ёстой вэ?	Хэн хийх юм эсвэл танд туслах уу?
	Хамтын бүтээгдэхүүний хэлбэрийг сонгох	оюутнууд, багш
	Хамтын бүтээгдэхүүний нэрийг сонгоно уу	оюутнууд, багш
	Нөөцийн жагсаалтыг гарга	оюутнууд, багш
	Мэдээлэл хайх төлөвлөгөө гарга	оюутнууд, багш
	Бүлэгт хуваагдан мэдээлэл олж, нийтлэл бич	сурагчид, багш, эцэг эх
	Хамтын бүтээгдэхүүний бүтцийг хэлэлцэх	оюутнууд, багш
	Асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмрээ оруулах хамтын бүтээлийг бий болго	оюутнууд, багш
	Ярилцлага, зургийн уралдаан явуулах	сурагчид, багш, эцэг эх
	Хамтын бүтээгдэхүүний танилцуулга	оюутнууд, багш
	Хамтын бүтээгдэхүүний үнэлгээ	сурагчид, багш, эцэг эх

ТӨСЛИЙН БҮЛГҮҮДИЙН АЖЛЫГ ТӨЛӨВЛӨХ

Бүлэгт зориулсан даалгавар	Интернетээс мэдээлэл хайж байна	Мэдээлэл боловсруулах (ярилцлага)	Даалгаврыг форматлах (ном, зураг, танилцуулга)	Шалгуур үзүүлэлтээр өөрийгөө үнэлэх	Бусад бүлгийн оюутнуудын даалгаврын үнэлгээ	Өөрчлөлт
1 бүлэг. Манай армийн талаар мэдэж аваарай. Өнөөдөр ямар төрлийн, ямар төрлийн цэрэг байдаг вэ Зэвсэгт хүчинОрос уу? Танай гэр бүлд цэргийн алдар жишээ байдаг уу?
2 бүлэг. Цагдаагийн талаар мэдэж аваарай. Цагдаагийн байгууллагын үндсэн үйл ажиллагаа юу вэ? Цагдаагийн тухай кино зохиол зохио. Та цагдаатай яаж уулзмаар байна вэ?
3-р бүлэг. Гал унтраах албаны талаар олж мэдэх. Яагаад галаас хамгаалах шаардлагатай вэ? Галын анги хэзээ, яаж гарч ирсэн бэ? Орчин үеийн гал сөнөөгч ямар харагддаг вэ?
4 бүлэг. Онцгой байдлын яамны ажилтай танилцана уу. MES гэж юу вэ? Бүтээлийн түүх. ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны үйл ажиллагаатай танилцана уу. Орчин үеийн амьдралд Онцгой байдлын яамны хэрэгцээ, ач холбогдлыг илчлэх.

1-р бүлгийн маршрутын хуудас

Үндсэн асуулт:

1бүлэг. Манай армийн талаар мэдэж аваарай.

Өнөөдөр ОХУ-ын Зэвсэгт хүчинд ямар төрлийн цэргүүд байдаг вэ?

Танай гэр бүлд цэргийн алдар жишээ байдаг уу?

Бидний үүрэг хариуцлага

Юу хийх вэ?
Юу хийдэг вэ?

2-р бүлгийн ажлын маршрутын хуудас

Үндсэн асуулт: Хэний ачаар бид амар амгалан ажиллаж, амьдарч чадах вэ?

Бүлгийн судалгаанд зориулсан асуултууд:

2 бүлэг. Цагдаагийн талаар мэдэж аваарай.

Цагдаагийн байгууллагын үндсэн үйл ажиллагаа юу вэ?

Цагдаагийн тухай кино зохиол зохио.

Та цагдаатай яаж уулзмаар байна вэ?

Бүлгийн зохицуулагч: _____________________

Бидний үүрэг хариуцлага

Юу хийх вэ?
Юу хийдэг вэ?

3-р бүлгийн ажлын маршрутын хуудас

Үндсэн асуулт: Хэний ачаар бид амар амгалан ажиллаж, амьдарч чадах вэ?

Бүлгийн судалгаанд зориулсан асуултууд:

3-р бүлэг. Онцгой байдлын яамны ажилтай танилцана уу.

MES гэж юу вэ? Бүтээлийн түүх.

ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны үйл ажиллагаатай танилцана уу.

Орчин үеийн амьдралд Онцгой байдлын яамны хэрэгцээ, ач холбогдлыг илчлэх.

Бүлгийн зохицуулагч: _____________________

Бидний үүрэг хариуцлага

Юу хийх вэ?
Юу хийдэг вэ?

4-р бүлгийн ажлын маршрутын хуудас

Үндсэн асуулт: Хэний ачаар бид амар амгалан ажиллаж, амьдарч чадах вэ?

Бүлгийн судалгаанд зориулсан асуултууд:

4 бүлэг. Гал унтраах албаны талаар олж мэдэх.

Яагаад галаас хамгаалах шаардлагатай вэ?

Галын анги хэзээ, яаж гарч ирсэн бэ?

Орчин үеийн гал сөнөөгч ямар харагддаг вэ?

Бүлгийн зохицуулагч: _____________________

Бидний үүрэг хариуцлага

Юу хийх вэ?
Юу хийдэг вэ?

Хүүхдүүдийн танилцуулгыг үнэлэх шалгуурууд

Зүйл бүрийг 10 онооны системээр үнэлнэ

Шалгуур	Зэрэг
ДҮРЭМ 4 P-ийг дагаж мөрдөх:
1. Төлөвлөлт Онцлох үйл явдлуудыг мэдээлэх Илтгэлийн зорилго Илтгэлийн хүлээгдэж буй үр дүнтэй хамаарал.
2. Бэлтгэл ажил Энэ яагаад танд чухал вэ? Илтгэлийн бүтэц Илтгэлийн гол санаанууд Сэдвийн шинэлэг байдал Танилцуулгын эхлэл (гайхалтай, гайхалтай биш) нь нийт илтгэлийн 5-10% байх ёстой. Үндсэн санаа, статистик, жишээ (танилцуулгын 80-85%) Илтгэлийн гүйцэтгэл (үр дүн, сэдвийн бусад хэллэг - 5-10%)
3. Дадлага хийх Тайлангийн талаархи ойлголт Сэдвийн талаархи дэмжлэгийн тайлан Энэ сэдэвтэй зураг, чимэглэлтэй нийцэх байдал Боломжтой нэр томъёог ашиглах Илтгэлийн дурсамжтай төгсгөл Хүлээгдэж буй үр дүнд хүрэх Илтгэгчийн итгэл.
4. Илтгэл Танилцуулгын анхны сэтгэгдэл Ярианы тууштай байдал, байгалийн байдал, өнгө аяс Танилцуулгад сонсогчдыг татан оролцуулах Илтгэлийн үеэр үүссэн асуултуудын хариулт Илтгэлийн үеэр сэдвээ орхих Цагийн зохицуулалт.
5. Цахим танилцуулгын үнэлгээ Богино үг, өгүүлбэр Хамгийн бага угтвар үг, үйл үг, нэмэлт үг Анхаарал татсан гарчиг Байршлын мэдээлэл Ихэнхдээ хэвтээ байрлалтай Төв дэх чухал мэдээлэл Зургийн тайлбар доор Мэдээлэл гаргаж авах Хүрээ, хүрээ, дүүргэх Үсгийн өнгө, зураас, сум Зураг, диаграмм, диаграмм Мэдээллийн хэмжээ 3-5-аас илүүгүй баримт, дүгнэлт, тодорхойлолт Тусдаа слайд дээрх гол цэг бүр Төрөл бүрийн слайд (текст, хүснэгт, диаграм) Чимэглэл Нэг төрлийн хэв маяг 3-аас илүүгүй өнгө ашиглах (1 дэвсгэр, 2 гарчиг, 3 текст) Хөдөлгөөнт дүрсийг ашиглах (слайд дээр эффектийг хэтрүүлэн бүү ашигла)

ӨӨРИЙГӨӨ ХҮНДЭТГЭХ

Боловсролын төсөл "Биднийг хэн хамгаалах вэ?"

Бүлэгт хамтран ажиллах чадварыг бие даан үнэлэх

Би бүлэгт маш сайн ажилласан!

Би бүлэгт сайн ажилласан.

Би бүлгийнхээ ажлыг сайжруулах ёстой.

Бусад гишүүдийн санал бодлыг сонссон

Би бүлгийн гишүүдтэй хамтран ажилласан

Би санаагаа санал болгосон

Би харилцааны дүрмийг дагаж мөрдсөн

Би интернетээс мэдээлэл хайхад тусалсан

Би Word дээр нийтлэлийг форматлахад тусалсан

(Үргэлж. Заримдаа. Хэзээ ч)

Оюутны тусгал

Төслийн хүрээнд олж авсан мэдлэг таны амьдралд хэрэг болох болов уу?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Төслийн ямар асуултууд танд илүү хүртээмжтэй болсон бэ?

Төслийн явцад олж авсан мэдлэгээ хэнтэй хуваалцах вэ?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Төсөл дээр ажиллахдаа миний хамгийн амжилттай ажилласан зүйл:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Миний амжилтын шалтгаан: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Төсөл дээр ажиллах явцад миний хувьд шинэ, чухал зүйл юу болохыг олж мэдэв.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Төслийн үйл ажиллагааны талаарх таны санал:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Төслийн үйл ажиллагааг дэмжих, дэмжих материал

Танилцуулга үүсгэх үе шатууд

I. Илтгэл төлөвлөх- энэ бол зорилгыг тодорхойлох, үзэгчдийг судлах, материалыг танилцуулах бүтэц, логикийг бүрдүүлэх зэрэг олон үе шаттай журам юм. Илтгэлийн төлөвлөлтөд дараахь зүйлс орно.

1. Зорилгоо тодорхойлох.

2. Үзэгчдийн тухай мэдээлэл цуглуулах.

3. Илтгэлийн гол санааг тодорхойлох.

4. Нэмэлт мэдээллийг сонгох.

5. Гүйцэтгэлийг төлөвлөх.

6. Илтгэлийн бүтцийг бий болгох.

7. Материалын хангамжийн логикийг шалгах.

8. Дүгнэлтийг бэлтгэх.

II. Илтгэл боловсруулах- Босоо болон хэвтээ логик, текст болон график мэдээллийн агуулга, хамаарлыг багтаасан илтгэлийн слайд бэлтгэх арга зүйн онцлог.

III. Илтгэлийн бэлтгэл– Энэ нь үүсгэсэн үзүүлэнг шалгаж, дибаг хийж байна.

Дизайн шаардлага

Илтгэл- (лат. Praesentatio - танилцуулга) албан ёсны танилцуулга, бүтээсэн зүйл, зохион байгуулалттай нээлт.

Илтгэл - харааны дүрслэл, тайлангийн нэмэлт, ангид хэлсэн үг, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, шинжлэх ухаан, практик бага хурал.

Санаж байна ууТанилцуулга нь таны түүхийг орлохгүй, харин нөхөж өгдөг. Танилцуулга нь тайланд зориулагдсан бөгөөд эсрэгээр биш юм.

Үүний дагуу танилцуулгад тодорхой шаардлага тавьдаг.

Илтгэлд тавигдах шаардлага

Сэдэв нь материалыг танилцуулах хэв маягийг тодорхойлдог. Шинжлэх ухаан, практикийн бага хуралд илтгэл тавих нь хатуу байх ёстой. Танилцуулгад саад болохуйц хэв маягаас зайлсхий.

Туслах мэдээлэл (хяналтын товчлуурууд) нь үндсэн мэдээллээс (текст, зураг) давамгайлах ёсгүй.

Хөнгөн зураг, хөдөлгөөнт дүрс ашиглахыг хориглоно. Итгэл үнэмшилтэй байхын тулд график, зураг, статистикийг ашигла.

Материалын танилцуулга нь эх, уриа лоозон байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та анхаарлын тэмдэг ашиглаж болно ("Статистик анхааруулж байна!", "Эрүүл амьдралын хэв маяг урт наслаарай!").

Харааны материалыг гарын үсэг зурсан байх ёстой.

Пропорцын мэдрэмж, материалын танилцуулгын гоо зүйн талаар бүү мартаарай.

Мэдээллийн танилцуулга

Эхний слайд дээр байрладаг:

o илтгэлийн нэр;

o удирдагч: овог нэр, албан тушаал, албан тушаал.

o лого (заавал биш).

Хоёр дахь слайд дээр судалгааны ажлын зорилго, зорилтыг заана.

Гурав дахь слайд- ажлын агуулгыг гипер холбоос хэлбэрээр зохион байгуулах нь илүү дээр юм (танилцуулгын харилцан үйлчлэлийн хувьд).

Сүүлийн слайд дээрашигласан уран зохиолын жагсаалтыг шаардлагын дагуу, интернетийн эх сурвалжийг хамгийн сүүлд зааж өгсөн болно.

Мэдээллийг хэвтээ байдлаар байрлуулах нь дээр. Ихэнх чухал мэдээлэлдэлгэцийн төвд байх ёстой.

Мэдээллийг тодруулахын тулд тод, налуу, доогуур зураасыг ашиглана уу. Гарчгийн хувьд - хэмжээ 24-өөс багагүй. Мэдээлэл авах бол - 18-аас багагүй хэмжээтэй.

Та нэг үзүүлэн дээр өөр өөр төрлийн фонтыг хольж болохгүй.

Тэмдэглэсэнжагсаалт нь цөөн зүйл байгаа үед сонгогддог бөгөөд дараалал нь чухал биш боловч дугаарласанзахиалга эсвэл олон зүйл чухал үед жагсаалт (одоо байгаа зүйлийг алдахгүйн тулд).

Текст болон жагсаалтыг зүүн тийш зэрэгцүүлнэ.

Та нэг слайдыг хэт их мэдээллээр дүүргэж болохгүй: хүмүүс гурваас илүүгүй баримт, дүгнэлт, тодорхойлолтыг санаж чаддаг. Гол цэгүүдийг слайд бүр дээр нэг нэгээр нь харуулах үед хамгийн их үр ашиг хүрдэг.

Танилцуулгын төгсгөлд та нарийвчилсан мэдээлэл бүхий слайд тавьж болно (танилцуулгыг бүтээгчийн нэр, холбоо барих хаяг, утасны дугаар, и-мэйл).

Илтгэлийн дизайн

Загварын хувьд тохирох загварын сэдвүүдийг сонгосон бөгөөд загвараа өөрөө хийх нь дээр. Даруухан боловч амттай.

Та gamut-д хамгийн ихдээ 3 өнгийг ашиглаж болно (нэг нь дэвсгэр, нэг нь гарчиг, нэг нь текст) үзэгчдийг уйдаахгүйн тулд.

Арын дэвсгэр болон текст ашиглахад зориулагдсан ялгаатайөнгө.

Өнгөт анхаарлаа хандуулаарай гипер холбоосууд(хэрэглэхийн өмнө ба дараа).

Үсгийн өнгө нь унших боломжтой, төрөл нь сэдэвт тохирсон. Comic Sans "хөнгөмсөг" фонт нь эрдэм шинжилгээний бага хуралд тохиромжгүй.

Слайдын хэмжээтэй пропорциональ үсгийн хэмжээг сонгоно уу. Зургийн тайлбарыг слайдын гарчиг биш л бол хажуу эсвэл доод талд нь хийх нь дээр.

Гарчиг нь үзэгчдийн анхаарлыг татах ёстой.

Жижиг танилцуулгыг дангаар хийдэг өнгөний схем(хамгийн бага нь эхнийх нь - урд талын слайдыг өөрөөр гүйцэтгэдэг).

Хэрэв танилцуулга том бол түүнийг хэсэг болгон хувааж, тус бүрийг тохирох өнгөөр ​​тодруулах нь зүйтэй юм. Өнгө нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог (баяр баясгалан - тод өнгө, уйтгар гуниг - хатуу, харанхуй) мөн таны гүйцэтгэлд ажиллах боломжтой.

Үзүүлэн дэх эффектүүд

Хүүхэлдэйн кинонд бүү авт! Хэмжээ, зохистой байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Олон тооныхөдөлгөөнт дүрс нь үзүүлэнгийн мөн чанараас анхаарлыг сарниулдаг.

Санаж байна уу: орох нь нээлтийн хөдөлгөөн (бид ном, хаалгыг онгойлгодог), гарах нь хаалтын хөдөлгөөн (бид хаалга, ном хаадаг).

Текстэд хөдөлгөөнт дүрсийг ашиглахдаа хамгийн сайн хурдны сонголтыг сонгоно уу: дунд, удаан. Үсгийн хөдөлгөөн нь уншигчийн нүдийг ядраах ёсгүй.

Ямар ч хөдөлгөөнт дүрс байх ёстой « ажил» - материалын ойлголтыг хөнгөвчлөх, шинэ зүйлийг нэвтрүүлэх.

Хөдөлгөөнт дүрслэхийн тулд хөдөлгөөнт дүрс хэрэггүй!

Дүрэм

Гэрэл зураг, зургийн тайлбар, хураангуйн тайлбар нь товч, хамгийн чухал зүйлийг тусгасан, зөв ​​бичсэн байх ёстой. Бүтэн дэлгэцийн алдаа нь тааламжгүй сэтгэгдэл төрүүлж, таны гайхалтай тайлан, анхны танилцуулгын шийдлийн талаархи сэтгэгдлийг сүйтгэдэг.

Зургийн доор нэр, тайлбарыг оруулаагүй (сонин, сэтгүүлийн дизайныг санаарай).

зөвлөгөө өгөх

Үзүүлэнгийн тохиргоог товшиж дарж үзүүлснээр өөр хүн үзүүлэнг үзүүлж байгаа бол таны үзүүлэнгийн зөв газарт тохирох слайдыг харуулахад хялбар болгодог.

Үзүүлэнгийн автомат тохиргоо нь илтгэлийг илтгэгчид өөрсдөө харуулах боломжийг олгодог боловч өгүүлэлд хүндрэл учруулж болзошгүй (слайд солихыг хойшлуулах эсвэл яарах).

Хэрэв илтгэл аман дагалдахгүйгээр явагдсан бол хөгжим нэмэхийг зөвлөж байна. Хөгжмийг мөн илтгэлийн сэдвийн дагуу сонгож, түүнийг нөхөж, тодорхой сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгодог.

ХӨДӨЛМӨРИЙН ДҮРМИЙН ТУХАЙ САНУУЛГА

СУРГУУЛИЙН ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН КОМПЬЮТЕР ДЭЭ

Хүүхдэд зориулсан тасралтгүй хичээлийн үргэлжлэх хугацаа:

7-10 жил - 15 минут,

11-13 нас - 20 минут,

14-15 нас - 25 минут

16-17 нас - 30 минут.

Долоо хоногийн турш оюутан гурваас илүүгүй удаа компьютертэй ажиллах боломжтой.

Оюутны компьютер дээр ажиллаж буй өрөө сайн гэрэлтүүлэгтэй байх ёстой.

Хүүхдийн зөв байрлалыг дагаж мөрдөхийг хянах шаардлагатай.

Хүүхдийн нүднээс монитор хүртэлх зай 60 см-ээс хэтрэхгүй байх ёстой.

Компьютер дээр 10-15 минутын тасралтгүй бэлтгэл хийсний дараа та биеийн тамирын дасгал, нүдний гимнастикаар завсарлага авах хэрэгтэй.

Оюутнуудад зориулсан залуу насКомпьютерийн тоглоомыг зөвхөн хичээлийн төгсгөлд 10 минутаас ихгүй хугацаагаар ашиглахыг зөвшөөрдөг. Компьютер дээр удаан суух нь мэдрэлийн системийг хэт ачаалах, нойргүйдэх, сайн сайхан байдал муудах, нүд ядрах зэрэгт хүргэдэг.

Аюулгүй байдлын үүднээс та ажлын байрны зохион байгуулалтад хяналт тавих хэрэгтэй. Хүснэгтээс шаардлагагүй бүх зүйлийг устгана уу. Нойтон гараараа компьютер дээр ажиллаж болохгүй.

Компьютер ашиглан дугуйлан хийх хичээлүүд дууссанаас хойш 1 цагийн өмнө зохион байгуулагдах ёстой сургалтын хуралдаануудСургууль дээр.

Оюутнуудад зориулсан бага сургуульДугуйлан дахь хичээлийг долоо хоногт 2-оос илүүгүй удаа хийх ёстой. Нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 1 цагаас илүүгүй байна.

Ярилцлагын нууц

Ярилцлагыг илүү сайн, үр дүнтэй болгохын тулд урьдчилан бэлтгэ.

Та бүх асуултыг урьдчилан бэлтгэсэн эсэхээ шалгаарай, тэр ч байтугай илүү их байвал ярилцлагын үеэр та яаралтай асуултыг өөр асуултаар солих шаардлагатай болдог бөгөөд таны алсын хараа танд туслах болно.

Ярилцагчынхаа намтар, хувийн шинж чанартай танилцаарай. Түүнд хараахан хамрагдаагүй байгаа асуултуудыг асуухыг хичээгээрэй - ярилцлагыг эх болгох.

Ярилцлагын аргууд

Хэрэв та нүүр тулан уулздаг уламжлалын дагуу ярилцлага хийхээр шийдсэн бол сайн дижитал дуу хураагч авчрах хэрэгтэй. Ярилцлагын үеэр таны авдаг ердийн тэмдэглэлээс гадна дуу хураагч нь болж буй бүх зүйлийг бүртгэх бөгөөд энэ нь материалыг тайлж, боловсруулахад тусална.

Аливаа ярилцлагын чухал хэсэг бол баримт шалгах явдал юм. Та үнэн зөв, үнэн зөв мэдээлэл өгөх ёстой бөгөөд таны бичиж буй хүний ​​​​нэр, сургуулийн дүн, амжилт гэх мэт бүх мэдээлэл бодит байгаа эсэхийг шалгаарай.

Олон нийтийн илтгэл бэлтгэх тухай тэмдэглэл

Илтгэлээ сайтар төлөвлө. Энэ нь танилцуулга, үндсэн хэсэг, дүгнэлтийг агуулсан байх ёстой. Сурсан зүйлээ, цаашид судлах боломжит аргуудыг зааж өг.

Өгүүллэг 5-7 минут үргэлжлэхээр яриагаа зохио. Сонирхолтой жишээнүүдийг ашиглан сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй, богино хэмжээний материалыг танилцуулах нь маш сайн хүлээн зөвшөөрөгддөг гэдгийг санаарай.

Тогтвортой илтгэл нь сонсогчдод илтгэгчийг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог гэдгийг бүү мартаарай.

Зөвхөн өөрийн ойлгосон нэр томъёог ашиглана уу.

Текстийг унших биш харин түүхийг сайн ойлгосон.

Бодож, боломжтой асуултуудыг тавь.

Бэлтгэх техник.

Яриагаа давтаж, хүссэн уртад нь хүргэ.

Илтгэлд сонсогдох агуулгын хэсгийг тусад нь картууд дээр бичиж, дарааллаар нь байрлуул.

Ажлын байрныхаа нарийн ширийн зүйлийг урьдчилан бодож үзээрэй.

Ил тод, өнгөлөг харааны материалыг бэлтгэ.

Найз нөхөд, хамаатан садныхаа өмнө сургалтын тоглолт хийх.

Мэндчилгээгээр яриагаа эхэл.

Төслийнхөө нэрийг зарлаж, үндсэн санаа, сэдвийг сонгох болсон шалтгааныг томъёол.

Илтгэлийн үеэр үзэгчдийг хүндэтгэхээ бүү мартаарай (тодорхой ярь).

Анхаарал тавьсан үзэгчид, тусалсан удирдагчдаа баярлалаа.

Бүх асуултанд хариулахыг хичээ.

Өрсөлдөгчийн асуултууд.

Асуултыг давтан асуухаа мартуузай.

Хариулах гэж яарах шаардлагагүй, та бодож, төслийн хамтран гүйцэтгэгчидтэй зөвлөлдөж, материалаа харж болно.

Асуултанд товч хариулах хэрэгтэй.

Үнэнч бай. "Мэдэхгүй" эсвэл "Бидний судалгааны чиглэлээс гадуур байсан" гэсэн асуултад шууд хариулахаас илүү зальтай байх нь илүү дор юм.

Асуултын хариуг "Тайлан дээр дурдсанчлан" гэж эхлэхэд тохиромжтой.

Өрсөлдөгчид үг хэлсний дараа ажлын талаар үнэлэлт, дүгнэлт өгсөнд баярлалаа.

Дидактик материал

КРОССВОРД"Арми" сэдэвт кроссворд

Хэвтээ:

1. Дайсны довтолгоог сөрөн зогсох.

3. Дайнд эр зоригоороо бусдаас ялгарсан хүн.

6. Улсын хуурай замын бүх хүчин.

7. Цэргийн ангийн дарга, захирагч.

10. Тэнгисийн цэргийн хүчин.

11. Дайсан руу хурдан довтлох.

12. Жирийн цэрэг.

Босоо:

1. Арми, тэнгисийн цэргийн команд штабын хүн.

2. Тэнгисийн цэргийн дээд цэргийн цол.

3. Цэргийн армийн дээд цол.

4. Дайсантай тулалдаанд амжилтанд хүрэх.

5. "Нисгэгч" гэдэг үгийн ижил утгатай үг.

7. Далайн том хөлөг онгоц.

8. Хамгийн залуу цэргийн цол.

9. Дайснаа ялсаныг хүндэтгэн буудаж угтах.

Хариултууд

Хэвтээ: 1. Хамгаалалт. 3. Баатар. 6. Арми. 7. Командлагч. 10. Далайчин. 11. Довтолгоо.

12. Цэрэг.

Босоо: 1. Офицер. 2. Адмирал. 3. Ерөнхий. 4. Ялалт. 5. Нисгэгч. 7. Усан онгоц.

Хувийн. 9. Баяр хүргэе.

Асуулт: (хэвтээ)

1. Хөдөлгөөнт байдал, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар.

2. Хяналтгүй шатах, аливаа зүйлийг өргөн бүрхсэн дөл.

3. Хүн эрс тэс нөхцөлд амьдрах чадвар

4. Артерийн хананы хэмнэлтэй хөдөлгөөн.

5. Механизм, машин, төхөөрөмж, объектыг гэмтээх, ажил тасалдуулах, хүний ​​амь нас, эрүүл мэндэд аюул учруулах.

6. Мөс гулгах үед голын ёроолд мөс хуримтлагдаж, усны урсац агшиж, улмаар усны түвшин нэмэгддэг.

7. Байршлыг тогтоох.

8. Хурц эргэлт, сүйрлийн эргэлт, сүйрэл.

9. Усан онгоцны зогсоолын эрэг орчмын усны зай.

11. Аль ч мужид амьдарч буй хүмүүсийн нийлбэр.

13. Ямар нэг аюултай зүйл, ямар нэгэн золгүй явдал, хор хөнөөлийн магадлал.

15. Хүн ам, эд хөрөнгө, аюул заналхийлсэн бүсээс өөр газар нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг зохион байгуулалттайгаар аюулаас аврах.

Босоо:

10. хүлээсэн үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд хохирлыг тэсвэрлэх шаардлага.

12. Чигүйгээр амьдарч чадахгүй зүйл.

14. Удаан хугацаанд гутал өмсөж, хүрэмээ бүсээр бүслэхийг хориглосон хөвгүүд.

3. "Онцгой байдал" сэдэвт кроссворд

1. Усны өсөлтөөс болж газар түр үерт автсан уу? (үер).

2. Шүдэнзэнд хайхрамжгүй хандвал юу болох вэ? (гал).

3. Хурдтай машинаас ч илүү хүчтэй салхи байдаг уу? (Хар салхи).

4. Эргэдэг багана хэлбэрийн хүчтэй салхи? (хар салхи).

5. Америкт хүчтэй хар салхи болж байна уу? (хар салхи).

6. Далайд маш хүчтэй шуурга болж байна уу? (шуурга).

7. Доороос, хажуугаас (газар хөдлөлт) цочролоос үүссэн дэлхийн царцдасын хурдацтай хөдөлгөөн.

8. Онцгой байдлын үед аврахаар ирсэн хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (аврагчид).

Та юу авснаа уншина уу? (аюул).

Сэдэв "Галын аюулгүй байдал. Гал сөнөөгчид"

Туршилтын дугаар 1. "Үндсэн зүйлийг тусгаарлах"

Заавар: хэллэг болон хэд хэдэн үгийг санал болгож байна: хэллэгт хамгийн чухал ач холбогдолтой хоёр үгийг тодруулах шаардлагатай.

Хүлээн авсан үр дүнг боловсруулах

Даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн хүүхдүүд объектын чухал шинж чанарыг тодруулах чадвартай, гал сөнөөгчдийн ажлын талаархи мэдлэгтэй байдаг. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд - 1 оноо. Нэмэлт мэдээлэл (сэдвийн өнгө, чанарын тухай) - 2 оноо.

Туршилтын дугаар 2. "Мэдлэг"

Заавар: дуусаагүй өгүүлбэрийг дуусгахыг санал болгож байна.

Галын хэлтэст ажилладаг (хэн?) ...

(гал сөнөөгчид, диспетчер, бүлгийн дарга ...)

Гал сөнөөгчдийн ажил (юу?) ...

(хэцүү, шаардлагатай, аюултай, сонирхолтой...)

Гал сөнөөгчид (юу?) байх ёстой ...(хүчтэй, зоригтой, авхаалжтай, зоригтой, авхаалжтай ...)

(байшин, ой мод, хүмүүс, фермүүд, амьтад...)

Гал сөнөөгчид (юу?) өмссөн ...(галд тэсвэртэй костюм, малгай, хийн маск...)

Бүрэн, зөв ​​хариулт бүрийн хувьд - 2 оноо,

Зөв хариулт - 1 оноо

Туршилт No 3. "Ерөнхий зүйл"

Заавар: объектыг ямар ч үндэслэлээр ерөнхийд нь нэгтгэхийг санал болгож байна.

Шүдэнз, гал, цахилгаан хэрэгсэл нь (юу?) (гал)

Хүлээн авсан үр дүнг боловсруулах.

Зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо.

Туршилтын түлхүүр

Хүүхдүүдийн дүрмийн талаархи мэдлэгийн түвшин галын аюулгүй байдал, гал сөнөөгчдийн ажлын талаар:

Оношлогооны ажлын картууд

(хүүхдийн мэдлэг, чадвар, чадварыг эзэмшсэн түвшинг оношлох зорилгоор)

1. Гал түймрийн үед хэрхэн биеэ авч явах талаар яриач?

Хариулт: Би галын албанд утсаар мэдэгдэх болно: "01" галын талаар, би гал хаана (хаяг), юу болж байна, өрөөнд юу байгааг хэлье, би овог, утасны дугаараа өгнө.

2.Хэрэв та гэрээсээ гарвал хамгийн түрүүнд юу хийх ёстой вэ?

Хариулт: Гэрэл, цахилгаан халаагуур, зурагт гэх мэтийг унтраа.

3. Та алчуур эсвэл индүүдэх хэрэгтэй гэж төсөөлөөд үз дээ спортын хувцас, та индүү авах, ... юуг анхаарах хэрэгтэй вэ.

Хариулт: Төмөр нь хэвийн ажиллагаатай, утас нь гэмтээгүй, индүүнд галд тэсвэртэй тавиур бэлтгэсэн, ажлын дараа төмрийг тусгайлан тоноглогдсон газар байрлуулна.

4. Хэрэв та ээж, аавтайгаа хамт хонгил, мансарда эсвэл бусад туслах өрөөнд очвол тэдэнд юу авахыг зөвлөх вэ: шүдэнз, лаа, гар чийдэн? Яагаад?

5. Хэрэв та цахилгаан зуух, индүү, зурагт, чийдэн болон бусад цахилгаан халаагуураа хараа хяналтгүй орхивол юу тохиолдохыг бодоод хэлээрэй?

6. Гал асаах боломжтой юу? Хэрэв тийм бол хэнд, яаж, хаана хийх нь зөв бэ?

7. Галаар тоглох нь сайн эсвэл муу гэж та боддог уу? Яагаад?

8. Ойд учирч буй гол аюулыг та юу гэж үзэж байна вэ? Бодоод, шалтгаанаа хэл Ойн түймэр.

9. Хүүхдүүд өөрсдөө галыг унтрааж чадах уу? Та үүнийг яаж хийхийг мэдэх үү?

10. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд юуг мэдэх ёстой вэ?

Хариулт: Шүдэнз, гал, цахилгаан халаагуураар тоглож болохгүй, хийн зуухны цоргыг онгойлгож болохгүй.

Төслийн түлхүүр үг"Биднийг хэн хамгаалж байгаа юм бэ?"

Дасгал:

доогуур зур нийслэлзөвхөн үсэг зөвмэдэгдэл. Эхний үсгүүдээс та томьёолоход туслах түлхүүр үг хийх хэрэгтэй төслийн гарц.

Арми ард түмнээ, эх орноо дайснуудаас хамгаалдаг.

Цагдаа гэмгүй хүмүүсийг шийтгэх ёстой.

Өгөөмөр сэтгэл, харилцан туслалцаа аврагчтай байх ёстой.

Аврагчид бороо, цастай, ямар ч цаг агаарт ажилладаг.

Дасгал нь биеийн эрүүл мэндийг сайжруулдаг.

02 дугаарт гал сөнөөгчид ирж байна.

Цагдаа гардан тулаан хийх чадвартай.

Хохирогчдод шаардлагатай бүх зүйлийг хүргэхийн тулд аврах багийн онгоц, нисдэг тэрэг байдаг.

Гал сөнөөгчид утсаар нэр, хаяг, нас, өндөр, нүдний өнгийг хэлээрэй.

Мэргэжлээрээ ажиллаж байгаа хүн бүр үүргээ тодорхой мэддэг байх ёстой.

Гал сөнөөгчид өөрсдийгөө золиослон байж хэн нэгний амийг галаас аварч байдаг.

Шагналын номинаци

Хотын төсөв Ерөнхий боловсролын байгууллага"Руднягийн 2-р дунд сургууль" сэдэвт төсөл: "Биднийг хэн хамгаалдаг вэ?" Бэлтгэсэн: 2 "В" ангийн сурагч Максим Минаев Багш: Терещенкова С.И.

Рудня 2015 Агуулга: 1. Оршил 2. Сэдэв 3. Шинэчлэлт 4. Зорилго, зорилт 5. Нийгмийн ач холбогдол 6. Судалгааны объект 7. Судалгааны таамаглал 8. Асуудлыг шийдвэрлэх арга, арга зам 9. Үндсэн хэсэг 10. Дүгнэлт 11. Мэдээллийн эх сурвалж 2

1. Оршил Бидний амьдралд олон янзын үйл явдлууд байдаг. Үйл явдал нь баяр баясгалантай, гунигтай байдаг. Гэртээ, сургууль дээр, нийтийн тээвэрт эсвэл гудамжинд хаа сайгүй бэрхшээл биднийг хүлээж байдаг. Ноцтой нөхцөл байдалд бид насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр хийж чадахгүй, гэхдээ зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй тусгай боловсролтой. Төсөлдөө би "Биднийг хэн хамгаалах вэ" гэсэн сэдвийг сонгосон, учир нь би хүн амд туслах үйлчилгээ, байгууллагуудын талаар илүү ихийг мэдэхийг хүссэн юм. 3

2.Сэдэв Миний төслийн сэдэв гарчигт тусгагдсан. Хүн амыг хамгаалах, амар тайван амьдралыг хангахын тулд бий болгож буй үйлчилгээний талаар ярихаас гадна гал түймрийн албаны ажилтантай хийсэн ярилцлагын үр дүнг толилуулах болно. 4

3. Бодит байдал орчин үеийн амьдралд зөвхөн арми биднийг хамгаалдаггүй тул би энэ сэдвийг хамааралтай гэж үздэг. Хүн бүр цагдаа, гал командаас тусламж хүсч болно. эмнэлгийн үйлчилгээ, Онцгой байдлын яам болон бусад байгууллагууд. 5

4. Төслийн зорилго, зорилт 1. Хүний амь насыг аврахад ямар үйлчилгээ хамрагдаж байгааг олж мэдээрэй? 2. Эдгээр үйлчилгээний талаар ангийнхандаа хэл. 3. Гал түймрийн албаны төлөөлөгчтэй ярилцлага хийх. 4. Эх орноороо бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. 6

5. Нийгмийн ач холбогдол Миний сонгосон сэдэв хүн бүрт хамаатай байдагт нийгмийн ач холбогдол оршдог. Яаралтай эмнэлгийн тусламж нь янз бүрийн гэмтэл бэртэлд тусалдаг. Гал унтраах ангиас хүн амыг гал түймрээс сэрэмжлүүлж байна. Яаралтай хийн үйлчилгээ нь ахуйн хэрэглээний хий дэлбэрч болзошгүйг анхааруулж байна. Цагдаа - терроризмын эсрэг тэмцэж, аюултай гэмт хэрэгтнүүдийг саармагжуулж, асуудалд орсон хүмүүсийг авардаг. 7

6. Судалгааны объект 1. Арми 2. Цагдаа 3. Онцгой байдлын яам (Онцгой байдлын яам) болон гал түймрийн алба 4. Түргэн тусламжийн үйлчилгээ 5. Яаралтай хийн үйлчилгээ 7. Судалгааны таамаглал Бидний амьдралд үүнийг хийхгүйгээр хийх нь маш хэцүү байх болно гэж би бодож байна. Дээр дурдсан үйлчилгээнүүд, учир нь олон нөхцөл байдалд тусгайлан бэлтгэгдсэн хүмүүсгүйгээр үүнийг даван туулах боломжгүй байдаг. 8. Асуудлыг шийдвэрлэх арга замууд Би судалгаандаа эдгээр үйлчилгээний ач холбогдол, оршин байх зайлшгүй шаардлагатайг нотлохыг хичээх болно. 8

9. Армийн үндсэн хэсэг. Ийм мэргэжил байдаг - Эх орноо хамгаалах! Тус улсын үүрэг бол тэнд амьдарч буй хүмүүсийн эрх, эрх чөлөөг хамгаалах явдал юм. Аливаа арми бол төр, ард түмнийхээ нүүр царай байдаг. Армийн үүрэг даалгавар: цэргүүдэд эх орноо хамгаалах, жинхэнэ эр хүн байхыг заах. Цэргүүдийг орчин үеийн технологи, зэвсэгтэй танилцуулах. Цэргүүдийг төрөл төрөгсдөө санахгүйн тулд ая тухтай үйлчилгээг зохион байгуулах 9

Цагдаа Цагдаагийн байгууллагын үүрэгт: иргэдийн аюулгүй байдал, нийтийн хэв журам хамгаалах. Онцгой байдлын үед иргэдийг аврах арга хэмжээ авна. Захиргааны зөрчлийг зогсоо. Гэмт хэрэг үйлдсэн хүмүүсийг эрэн сурвалжлах. Гэмт хэргийн хохирогчдод анхны тусламж үзүүлэх ОХУ-ын эмнэлгийн яаралтай тусламжийн түргэн тусламж нь иргэдэд гэмтэл бэртэл, өвчин эмгэг, хордлого, ослын үед яаралтай эмнэлгийн тусламж үзүүлдэг. Хүн амд үзүүлэх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний хэмжээ байнга нэмэгдэж байна. Эмч болоход их хугацаа шаардагддаг. Энэ бол хэцүү, маш хэрэгтэй ажил юм. 10

Яаралтай хийн үйлчилгээ Заримдаа ахуйн хий алдагдах тохиолдол гардаг тул яаралтай засварлах шаардлагатай. Иймийн төлөө онцгой нөхцөл байдаляаралтай хийн үйлчилгээ байдаг. Энд ажиллаж байгаа хүмүүс хийн маск болон бусад хамгаалах хэрэгслийг ашиглах боломжтой байх ёстой. арван нэгэн

Галын хамгаалалт. Гал түймрийн алба нь хүн, нийгмийг гал түймэр, осол, гамшгаас хамгаалах үйл ажиллагааны үндсэн бүтэц юм. Гал түймэртэй тэмцэх нь энхийн цагт дайн юм. Улсын гал түймрийн алба жил бүр хоёр сая гаруй аялал хийж, зуу гаруй мянган хүний ​​амь насыг авардаг. Би Рудня хотын гал түймэртэй тэмцэх хэлтэст очиж, гал түймэртэй тэмцэх газрын ажилтан А.В.Филиппенковтой уулзаж ярилцлаа. Ярилцлагын төлөвлөгөө. 1. Гал сөнөөгчид ямар ажил хийдэг вэ. 2. Гал сөнөөгч ямар хувцас өмсдөг вэ. 3. Гал сөнөөгчдийг тээвэрлэх. 4. Гал унтраах, хүмүүсийг аврах хэрэгсэл. 5. Гал сөнөөгчид галыг хэрхэн унтраасан. Гал сөнөөгчид ямар ажил хийдэг вэ? Гал сөнөөгч буюу одоогийн байдлаар аврагч мэргэжил бол нийгэмд хамгийн чухал мэргэжил юм. 01 утсыг хүүхэд бүр цээжээр мэддэг. Гал сөнөөгчид галыг унтраахаас гадна урьдчилан сэргийлэх ажилд оролцдог. Гал сөнөөгчдийн зөвшөөрөлгүй, нарийн шалгалтгүйгээр нэг ч байшин барьдаггүй. Гал сөнөөгчид дэлгүүр, сургууль, цэцэрлэг, үйлдвэр, кафе, зоогийн газруудыг нээхээс нь өмнө шалгаж байна. Гал сөнөөгч ямар хувцас өмсдөг вэ? Гал сөнөөгчид байна тусгай хувцасгалын үед тэднийг хамгаалдаг. Тэр хийсэн тусгай даавуу, энэ нь бараг шатдаггүй. Тэд толгой дээрээ ган дуулгатай, хөл дээрээ бат бөх, эвтэйхэн гуталтай. Эцсийн эцэст, гал сөнөөгч айдасгүйгээр гал руу ордог! 12

Гал унтраах, хүмүүсийг аврах зориулалттай тоног төхөөрөмж. Галыг унтраах, аюулд өртсөн хүмүүсийг аврах нь гал түймрийг унтраахад оролцож буй аврах ангийн хамгийн чухал ажил юм. Гал сөнөөгчид галыг хэрхэн унтраасан. Гал сөнөөгчид тусгай тээврийн хэрэгсэлтэй, усны сав, тусгай хөөс бүхий сав, урт хоолой - ханцуй, эвхдэг шатаар тоноглогдсон байдаг. Галын машинд бас дуут дохио байдаг. Галын бригадтай машин гал дээр ирэхэд гал сөнөөгчид галын нарийн төвөгтэй байдлыг үнэлж, шаардлагатай бол гал сөнөөгчидтэй хэд хэдэн машиныг дуудаж, унтрааж эхэлдэг. Галыг ханцуйны хоолойноос усаар асгадаг. Усны хоолойг шахуургаар шахдаг бөгөөд гал сөнөөгчид галын машин авчирдаг. Үүнээс гадна гал унтраагуурт агуулагдах тусгай хөөсөөр галыг унтраадаг. 13

10. Дүгнэлт Хүн бүрийн амьдралд баяр баясгалантай үйл явдлууд олон байдаг. Гэвч харамсалтай нь заримдаа хэн нэгний тусламж, хамгаалалт хэрэгтэй болдог. Гэртээ эсвэл сургуульд байхдаа бид хүнд хэцүү үед хэнд хандахаа мэддэг, эдгээр нь бидний эцэг эх, багш, найз нөхөд юм. Гэвч асар том хот, тосгонтой нүүр тулан тулгарсан тул янз бүрийн аюулаас хэн ч дархлаагүй. Нийтийн тээвэр, кино театр, театр, гудамжинд хаа сайгүй аюул заналхийлж болно. Гэмт хэрэгтнүүд бидний амьдралын амгалан тайван байдлыг алдагдуулахыг ямар ч аргаар хамаагүй оролдож байна. Энэ төсөл надад энэ талаар ямар үйлчилгээ тусалж болохыг олж мэдэхэд тусалсан. 14

11. Мэдээллийн эх сурвалж 1. Интернет эх сурвалж 2. Гал түймэртэй тэмцэх албаны төлөөлөгчтэй хийсэн ярилцлага 15

Тусдаа слайд дээрх үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

Төсөл "Биднийг хэн хамгаалах вэ?" Г.Курмашын нэрэмжит МБОУ "Куянковская дунд сургууль" Гүйцэтгэсэн: 3-р ангийн сурагч Альмира Сафина Төслийн менежер: Разяпова Надия Бахтияровна, бага ангийн багш.

2 слайд

Слайдын тайлбар:

Төслийн зорилго: - Өдөр тутмын амьдралын аюулгүй байдлыг хангах тусгайлсан төрийн хамгаалалтын алба бий болсон талаар олж мэдэх - Миний гэр бүл дэх хамгаалагчдын талаар олж мэдэх Ажлын хэлбэр: хувь хүн Төслийн ажлын үе шат: 1) мэдээлэл хайх. сэдэв 2) илтгэлийн төлөвлөгөө гаргах 3) илтгэл боловсруулах

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Бидний өдөр тутмын амьдралын аюулгүй байдлыг хангахад туслахын тулд олон нийтийн хамгаалалтын тусгай алба байдаг.

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Машинаар тод улаан Бид урагшаа яарав. Ажил хүнд, аюултай байна Гал сөнөөгчид бид хүлээж байна. Дуут дуут чимээ дүлийрч, Бид ус, хөөс хоёулаа байх болно Бид галыг унтраана. Гал түймрийн алба (01)

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Гал түймэртэй тэмцэх газар бол хамгийн эртний хүмүүсийн нэг юм нийтийн үйлчилгээ. 1504 онд Иван III хаанчлалын үед гал, харуулын харуулыг байгуулжээ. 1549 онд Иван Грозный галын аюулгүй байдлын тухай зарлиг гаргажээ. Москвагийн хэвлэх үйлдвэрийг гал түймрээс хамгаалах зорилгоор 17-р зууны 20-аад онд Москвад анхны мэргэшсэн гал командыг байгуулжээ. 1936 онд Улсын гал түймрийн хяналтын журам батлагдсан. 1747 онд галын тоног төхөөрөмж (насос ба гар багаж) бүх төрийн байгууллагуудаар тоноглогдсон. 1934 онд ЗХУ-ын НКВД-ын бүрэлдэхүүнд Гал түймрээс хамгаалах ерөнхий газар байгуулагдав. Гал түймрийн алба (01)

6 слайд

Слайдын тайлбар:

Халуун, хүйтэн, бороо, манан дунд, аюул заналхийлж буй цагт Оросын цагдаа хүндэт албан тушаалд байнга зогсож байдаг. Тэр заримдаа амь насаа алдаж, таныг зовлон зүдгүүр, бэрхшээлээс хамгаалах болно. Чөлөөт эх орны цагдаа, цагдаа аврах нь гарцаагүй (02)

7 слайд

Слайдын тайлбар:

Цагдаагийн байгууллага нь иргэдийн амь нас, эрүүл мэнд, эрх, эрх чөлөөг хамгаалах зорилготой Оросын Холбооны Улс, гадаадын иргэд, харьяалалгүй хүмүүс; гэмт хэрэгтэй тэмцэх, хамгаалах нийтийн дэг журам, эд хөрөнгө болон баталгаажуулах олон нийтийн аюулгүй байдал. 1715 онд Петр I Орост нийтийн хэв журам хамгаалах алба байгуулж, цагдаа гэж нэрлэжээ. 1918 оны 5-р сарын 10-ны өдөр НКВД-ын коллеги "Цагдаа нь алба хаагчдын байнгын бүрэлдэхүүнтэй байдаг" гэсэн тушаал гаргажээ. тусгай үүрэгЦэргүүд нь Улаан армиас хараат бусаар зохион байгуулагдаж, чиг үүргийг нь хатуу заагласан байх ёстой. 2010 оны 8-р сарын 6-ны өдөр ОХУ-ын Ерөнхийлөгч Дмитрий Медведев Дотоод хэргийн яамыг шинэчлэх хурал дээр маргааш нь "Цагдаагийн тухай" хуулийн төслийг интернетээр бүх нийтийн хэлэлцүүлэгт оруулахыг санал болгов. Дараа нь Дмитрий Медведев цэргүүдийг цагдаа болгон өөрчлөхийг санал болгов. 2011 оны гуравдугаар сарын 1-нээс “Цагдаагийн албаны тухай” хууль хэрэгжиж, 2012 оны нэгдүгээр сарын 1-нээс цагдаагийн бүх тэмдэг хүчингүй болсон. Цагдаа

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Хажуу алх! Зам! Зам! Түргэн тусламжийн машин туслахаар нисдэг. Харуулын тушаал: Зогс! Хөдөлгөөнгүй! Зөвхөн түргэн тусламжийн машинд зориулсан ногоон гэрэл. Хаа нэгтээ том гай болж "Түргэн тусламж" гүйж очлоо. Бид үүнийг хийсэн! Бид ирлээ! Энэ байшин энд байна! Улаан загалмайтай машинтай уулзана уу Түргэн тусламж (03)

9 слайд

Слайдын тайлбар:

Яаралтай эмнэлгийн тусламж гэдэг нь өвчин, осол, гэмтэл, хордлого болон бусад яаралтай шаардлагатай нөхцөл байдлын үед иргэдэд үзүүлэх эмнэлгийн тусламжийн нэг төрөл юм. эмнэлгийн оролцоо. Түргэн тусламжийг бие даасан байгууллага болгон бий болгох эхлэлийн цэг нь 1881 оны 12-р сарын 8-нд болсон Венийн комик дуурийн театрын гал түймэр байв. Орос улсад эмнэлгийн яаралтай тусламжийг хот, хөдөөгийн эмнэлгүүдийн түргэн тусламжийн станцууд эсвэл хэлтэсүүд үзүүлдэг. бүс нутаг. IN Оросын эзэнт гүрэнАнхны түргэн тусламжийн станц 1897 онд Варшав хотод гарч ирэв. Дараа нь Варшавын жишээг Лодзь, Вилна, Киев, Одесса, Рига зэрэг хотууд дагажээ. Хэсэг хугацааны дараа Харьков, Санкт-Петербург, Москвад түргэн тусламжийн станцууд нээгдэж эхлэв. . Онцгой байдал

10 слайд

Слайдын тайлбар:

Хэрэв байшингаас бензин үнэртвэл яаралтай тусламж дуудаарай! Эцсийн эцэст, аврах багийнхан танд туслахдаа баяртай байх болно. Яаралтай хийн үйлчилгээ (04)

11 слайд

Слайдын тайлбар:

Та бүхний мэдэж байгаагаар хийтэй хошигнол муу байдаг. Хийн алдагдал нь дэлбэрэлт, гал түймэр үүсгэж болзошгүй бөгөөд зөвхөн хийн үйлдвэрлэлийн өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд үүнийг шийдвэрлэх боломжтой. Хийн байгууламж дахь онцгой байдлын нөхцөл байдлыг нутагшуулах, арилгахын тулд яаралтай диспетчерийн үйлчилгээг (ADS) долоо хоногийн долоон өдөр, амралтын өдрүүдээр өдөр бүр ажиллуулдаг. Үйлчилгээ бүр нь мэргэжилтэн, бэлтгэгдсэн ажилчдаас бүрдсэн, материаллаг бааз (цех, агуулах, механизм, багаж хэрэгсэл гэх мэт), яаралтай тусламжийн машин, газар шорооны механизм, гагнуурын хэсэг болон бусад тоног төхөөрөмжтэй байх ёстой. жижүүрийг ослын газарт хүргэж, шуурхай гүйцэтгэх яаралтай ажилЯаралтай хийн үйлчилгээ

12 слайд

Слайдын тайлбар:

Та цаг алдалгүй аврах албатай холбогдоно уу. Эцсийн эцэст тэд харуулд хүлээж байна, Тэд сонор сэрэмжтэй үйлчилж байна. Өдөр бүр, цаг бүр Тэд бүгд биднийг авардаг. Бид тэдний хөдөлмөрийг үнэлж, дэмий хоосон дуудаж болохгүй. Эрэн хайх, аврах алба

13 слайд

Слайдын тайлбар:

Эрэн хайх, аврах алба гэдэг нь аюулд өртсөн хүмүүсийг эрэн хайх, аврах ажиллагаа явуулдаг байгууллага юм. Эрэн хайх, аврах ажиллагааны газарзүй нь хүрэхэд хэцүү газар, ус, агаарын аврах ажилд чиглэгддэг. Янз бүрийн төрлүүд байдаг аврах үйлчилгээ: цэргийн PSS, агаарын PSS, шүхрийн аврах алба, хотын аврах алба, нохойн PSS, далайн PSS, газрын PSS, уулын PSS, цөл дэх PSS. Аврагч мэргэжил бол хамгийн романтик, нэгэн зэрэг хамгийн хэцүү мэргэжил юм. Аврагч бол сэтгэлийн онцгой байдал, өрөвдөх, туслах чадвар юм. Эрэн хайх, аврах алба

14 слайд

Слайдын тайлбар:

Арми Оросын цэрэг эх орныхоо амар амгалан, алдар нэрийг хамгаалж, үүрэг гүйцэтгэж байгаа бөгөөд манай ард түмэн армиараа бахархаж байна. Хайрт нарлаг эх орондоо үрсээ чимээгүйхэн өсгээрэй. Тэрээр хорвоо, хөдөлмөрийг хамгаалдаг, Амьдралын нэрийн дор гайхамшигт хөдөлмөр!

15 слайд

Слайдын тайлбар:

Арми Оросын арми гэж юу вэ? ОХУ-ын Зэвсэгт хүчнийг цэрэг татлага, гэрээгээр дуусгадаг. Цэрэг татлагын журмаар 18-65 насны эрчүүдийг цэргийн албанд татдаг бөгөөд жилийн турш цэргийн алба хаадаг. Хугацаат цэргийн алба хаагчид үндсэн болон бага тушаалын бүрэлдэхүүнийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнд гэрээт ажилчид ч багтаж болно. Офицеруудыг цэргийн дээд сургууль төгссөн хүмүүсээс зөвхөн гэрээгээр авдаг боловсролын байгууллагуудэсхүл "дэслэгч" цолны "нөөц"-д шилжүүлсэн иргэд. ОХУ-ын Зэвсэгт хүчнийг төрөлд хуваадаг: хуурай газрын хүчин - бүх төрлийн цэргүүдээс хамгийн олон нь бөгөөд тэдний чадамж нь газар дээрх тулалдаанд ордог. Агаарын цэргийн хүчин нь агаарын довтолгооноос хамгаалах системийг хангаж, дайсны байгууламжийг таних, ажиллуулахад ашигладаг. Тэнгисийн цэргийн хүчин хамгаалалт өгдөг усны хил хязгаармуж. Үүнээс гадна стратегийн пуужингийн цэрэг, сансрын довтолгооноос хамгаалах цэрэг, агаарын десантын цэрэг зэрэг бие даасан цэргийн ангиуд байдаг.

16 слайд

Манай төслүүд

"Биднийг хэн хамгаалах вэ"

MBOU "CHOOSH"

Ажил дууссан

Крицкая Дариа, 3-р анги.

• Арми
• Цагдаа
• Гал түймэртэй тэмцэх байгууллага
• Түргэн тусламж
• Яаралтай хийн үйлчилгээ

Ямар үйлчилгээ хүн амыг хамгаалдаг вэ?

Өдөр тутмын амьдралд аюулгүй байдлыг хангах үүднээс төрийн хамгаалалтын тусгай алба байгуулав.

Манай арми

Оросын дайчин аварчээ Эх орон минь амар амгалан, алдар суу, Тэр үүргээ гүйцэтгэж байгаа, манай хүмүүс Армиараа бахархдаг. Тайвшир, хүүхдүүдээ өсгээрэй Хайрт нарлаг эх орондоо. Тэрээр амар амгалан, хөдөлмөрийг хамгаалж, Амьдралд зориулсан гайхалтай ажил!

Цагдаа

Хэрэв та асуудалд орвол 02 утас руу залгав. Цагдаа нар чам дээр ирнэ Тэр хүн бүрт туслах болно, тэр хүн бүрийг аврах болно.

галын хамгаалалт

Хурц улаан машинд

Бид урагшаа яардаг.

Ажил нь хүнд бөгөөд аюултай

Гал сөнөөгчид бид хүлээж байна.

Уйлах дуут дохиолол

Гайхаж чадна

Ус, хөөс болцгооё

Бид галыг унтраасан.

(яаралтай аврах алба)

Хэрэв гэнэт асуудал гарвал Онцгой байдлын яам үргэлж бэлэн байна! Дуут дохионы дор нисэх болно Мөн тэд мэдээж туслах болно.

Бэлтгэсэн баг Авьяаслаг залуусаас. Бүгд зоригтой, чадварлаг - Үг бага, илүү их үйлдэл.

Онцгой байдал

Хүмүүст туслах, амьдралын нэрээр Түргэн тусламжийн ажилтан яарч байна. Мөн аливаа сорилтыг зүрх сэтгэлээсээ авдаг Эцсийн эцэст тэр бүр хүмүүсийн хувь заяаг шийддэг. Санаа зоволт, санаа зоволт мартагдах болтугай Эцсийн эцэст эдгээр нь амьдралын жижиг зүйлүүд юм. Таны шаргуу хөдөлмөр баяр баясгалантай байх болтугай Мөн та дуудлагыг авч явахад илүү хялбар байх болно!

Яаралтай хийн үйлчилгээ

Хэрэв байшингаас бензин үнэртвэл

Яаралтай тусламж дууд!

Эцсийн эцэст, аврах баг

Мэдээжийн хэрэг би танд туслахдаа баяртай байна.

Эх сурвалжууд:

Зураг: images.yandex.ru

Яруу найраг:

http :// www.supertosty.ru/stihi/obo_vsem/pro_armiu/

http :// zanimatika.narod.ru/Narabotki14_1_1.ht http:// pozdravlandia.ru/professional/rescuer_day.htm

http://ejka.ru/blog/stihi/293.html