Үүсгэн байгуулагдсан он: 1932
Их сургуульд суралцаж буй оюутны тоо: 10232
Их сургуулийн сургалтын төлбөр: 36 - 62 мянган рубль.

Хаяг: 660049, Красноярскийн хязгаар, Красноярск, А.Лебедева, 89

Имэйл: [имэйлээр хамгаалагдсан]
Вэбсайт: www.kspu.ru

Их сургуулийн тухай

1932 онд нээгдсэн. 2004 онд тус их сургуулийг В.П. Астафьев. 2005 онд тус сургууль ОХУ-ын шилдэг 100 их сургуулийн тоонд багтаж, Европын боловсролын чанарын медалиар шагнагджээ. Одоогоор нэрэмжит GOU VPO KSPU. V.P. Астафьева бол Сибирийн Холбооны дүүргийн тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэх их сургуулиудын нэг бөгөөд их сургуулийн өмнөх боловсрол, их сургууль, төгсөлтийн дараах болон боловсролын чиглэлээр өргөн хүрээний боловсролын үйлчилгээ үзүүлдэг. нэмэлт боловсрол. 2009 оны 2-р сарын 5-ны Итгэмжлэлийн зөвлөлийн хурлаар Холбооны албаБоловсрол, шинжлэх ухааны салбарт (Рособрнадзор) хяналт тавих зорилгоор Красноярскийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн улсын магадлан итгэмжлэлийн статусыг баталгаажуулах шийдвэр гаргав.

Байгуулагдсан жилүүдэд тус их сургууль нь боловсролын байгууллага, шинжлэх ухаан, соёл, эдийн засаг болон бусад үйл ажиллагааны чиглэлээр 55 мянга гаруй мэргэжилтэн бэлтгэсэн. Үүнд ажиллаж байсан ажилчдын дунд өөр он жилүүд, түүнчлэн түүний төгсөгчид олон алдартай эрдэмтэн багш нар, зохиолчид, төрийн болон олон нийтийн зүтгэлтнүүд, тамирчид. 500 гаруй багш, төгсөгчид “Гавьяат багш Оросын Холбооны Улс”, “ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн”, “ОХУ-ын соёлын гавьяат зүтгэлтэн”, “Ард түмний боловсролын тэргүүний ажилтан”, “ОХУ-ын мэргэжлийн дээд боловсролын хүндэт ажилтан”. Тэдний нэлээд хэсэг нь засгийн газрын шагнал, шинжлэх ухаан, боловсролын салбарын төрийн шагналаар шагнагдсан.

Жил бүр их сургуулиас эрэлт хэрэгцээтэй 1500 орчим мэргэжилтэн төгсдөг өөр өөр сегментүүдКрасноярскийн хязгаарын хөдөлмөрийн зах зээл. -аас нийгмийн чиг баримжаа олгох бүс нутгийн байгууллагуудад нийтАжилтай хүмүүсийн 40 гаруй хувь нь их дээд сургууль төгссөн хүмүүс. Бүс нутгийн боловсролын системд ажиллаж буй их дээд сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь нийт багшлах боловсон хүчний 80% байна.

Багшийн их сургуулийг төгссөн хэд хэдэн хүмүүс нутаг дэвсгэрийн засаг захиргаа, хууль тогтоох ассемблэйд хариуцлагатай албан тушаал хашиж, дүүргийн захиргааны дарга, хот, дүүргийн боловсролын байгууллагуудын дарга нар юм.

Тус их сургууль нь 2002 оноос хойш тус их сургуулийн хамт олны боловсруулсан Красноярскийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн багш нарын мэргэжил, сурган хүмүүжүүлэх сургалтыг шинэчлэх үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн үндсэн дээр багшийн боловсролын чанарыг өөрчлөх зорилготойгоор ажиллаж байна. Энэхүү үзэл баримтлал, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд боловсролын үйл явцыг бүхэлд нь зохион байгуулалтад оруулах, тогтсон уламжлалт хэлбэр, технологийг мэргэжилтэн бэлтгэх орчин үеийн үзэл баримтлалд нийцсэн хэлбэр, технологиор солих шаардлагатай байв.

Шинэ үеийн багш нарыг бэлтгэх, бүс нутагтаа боловсролын шинэ практикийг бий болгох, суурь сонгодог шинжлэх ухаан, орчин үеийн арга зүй, гүн ухаан, түүх, соёл, сэтгэл зүйн мэдлэгийн үндэс суурийг эзэмшүүлэх зорилгоор их сургуулийн загвар зохион бүтээжээ. "Красноярскийн хүмүүнлэгийн болон сурган хүмүүжүүлэх их сургууль" шинжлэх ухаан, боловсролын цогцолбор. Цогцолборын гол ажил бол хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологийг шинэ сурган хүмүүжүүлэх ухаан - антропопедагоги бий болгоход суурилсан хүний ​​​​ерөнхий болон мэргэжлийн хөгжил бөгөөд түүний хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологи нь оюутнуудын мэдлэг, чадварыг тасралтгүй нэмэгдүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх боломжийг олгодог. субьектив байдал, хувь хүний ​​боловсролын чиглэлийн дагуу насан туршийн суралцах. Одоогоор хийгдэж байна зохион байгуулалтын ажилЭнэ цогцолборыг бий болгоход зориулж .

2005 оноос хойш тус их сургууль бакалаврын хөтөлбөрт олон шатлалт сургалтыг хэрэгжүүлж эхэлсэн. Одоогийн байдлаар боловсролын үйл явц бакалаврын сургалтын 7 чиглэлээр явагдаж байна. Магистрын 4 чиглэлээр боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл авсан.

Их сургууль нь өндөр ур чадвартай багш бэлтгэх тогтолцоог бүрдүүлсэн. Шинжлэх ухааны нэр дэвшигчдийг бэлтгэх ажлыг их сургуулийн төгсөлтийн сургуульд 26 мэргэжлээр явуулдаг бөгөөд 400 хүн суралцдаг. Докторын сургалт 6 мэргэжлээр нээлттэй. Их сургуулийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь үндсэн 14 чиглэлээр явагддаг бөгөөд тэдгээрийн зарим нь шинэлэг юм. Тухайлбал, багшийн боловсролын чанар: арга зүй, онол практик; Сибирийн шинэ үеийн иргэний шинж чанарыг төлөвшүүлэх асуудал; хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, нийгэмд нэгтгэх онол, практик; нээлттэй боловсролын агуулга, арга хэрэгсэл, технологи гэх мэт.

Их сургууль үүсч, идэвхтэй хөгжиж байна шинжлэх ухааны сургуулиудОрос болон дэлхийд хүлээн зөвшөөрөгдсөн. Тэдний дунд:

Оросын Боловсролын Академийн корреспондент гишүүн, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Шилова М.И.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль. "Боловсролын онол, арга зүй: уламжлал ба шинэчлэл";
* ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн, түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Дроздов Н.И. "Төв Сибирийн археологи ба палеоэкологи";
* Химийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Горностаев Л.М.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль. "Хинонууд ба тэдгээрийн аналогуудын нийлэгжилт, судалгаа";
* сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Завьялов А.И.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль. болон Оросын Боловсролын академийн корреспондент гишүүн, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Миндиашвили Д.Г. "Биеийн тамир, спортын биопедагоги";
* Оросын Боловсролын академийн корреспондент гишүүн, философийн ухааны доктор, профессор Гендин А.М.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль. "Боловсрол, нийгмийн оюун санааны амьдралын хөгжлийн нийгэм-соёлын талууд" гэх мэт.

KSPU-ийн боловсролын үйл явц, шинжлэх ухааны ажлыг өвөрмөц багш, эрдэмтдийн баг гүйцэтгэдэг. Одоогийн байдлаар тус их сургууль нь ОХУ-ын Боловсролын Академийн 4 корреспондент гишүүн, Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн 2, Дээд боловсролын 3, Соёлын гавьяат зүтгэлтэн 3, Гавьяат 4 ажилтантай. биеийн тамир, 32 багш нь Оросын болон олон улсын шинжлэх ухааны академийн академич, корреспондент гишүүн юм. Их сургуулийн бүтцэд 5 институт, 13 факультет, 63 тэнхим, Ачинск, Канск, Железногорск, Норильск, Минусинск хот дахь 5 салбар, Кызыл дахь төлөөлөгчийн газар орно.

Их сургуулийг хөгжүүлэхтэй холбоотой шийдвэрлэх зорилтуудаас хамааран их сургуулийн бүтэц байнга өөрчлөгдөж байдаг: одоо байгаа хэлтэсүүдийг татан буулгаж, өөрчлөн зохион байгуулж, шинээр бий болгож байна. 2004-2008 онд 25 тэнхим шинээр нээгдсэний дотор боловсролын мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудлын лаборатори; Төв Сибирийн геологи, газарзүйн музей; геоэкологийн лаборатори; эртний хүний ​​палеографи, палеэкологийн лаборатори; Их сургуулийн Стратегийн таамаглал, хөгжлийн асуудлын төв; боловсролын чанарын удирдлагын боловсрол, арга зүйн төв; Төв Сибирийн археологи, угсаатны зүйн лаборатори; нэмэлт боловсрол, мэргэжил дээшлүүлэх институт; нөөцийн төв Франц; Зайн боловсролын институт; оюутан, төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлт, ажил мэргэжлийн дэмжлэг үзүүлэх боловсрол, арга зүйн төв; лаборатори "Сибирийн шинэ үеийн дүр төрхийг бүрдүүлэх асуудал"; тоон боловсролын нөөц ба сурган хүмүүжүүлэх дизайны хэлтэс; нөөцийн мэдээлэл арга зүйн төв гэх мэт.

Их сургуулийн үйл ажиллагаанд чухал байр суурийг мэдээлэлжүүлэлтийг хөгжүүлэхтэй холбоотой асуудлууд эзэлдэг. Энэ чиглэлийн үндсэн чиглэлүүд нь: корпорацийн компьютерийн сүлжээг хөгжүүлэх; их сургуулийн бүтцийн нэгжүүдийн компьютержуулалт, техникийн тоног төхөөрөмж; шинжлэх ухаан, боловсролын үйл явцад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх; их сургуулийн удирдлагад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх.

2003 онд Орос дахь цорын ганц их сургууль нь Intel-ийн "Ирээдүйн боловсрол" 2 тэтгэлэг, 2006 онд NFPC-ийн "Сурган хүмүүжлийн чиглэлээр оюутнуудыг сургах хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулах" тэтгэлгийг хүртсэн Оросын 10 их сургуулийн тоонд багтжээ. дижитал боловсролын нөөцийг ашиглах чиглэлээр их дээд сургуулиуд."

Их сургуульд батлагдсан үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн дагуу оюутнуудтай боловсролын ажлыг явуулдаг. Энэ төрлийн үйл ажиллагааны гол зүйл бол их сургуулийн боловсролын орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Их сургуульд оюутны төслийн нэгдсэн орон зай бий болсон бөгөөд түүний хүрээнд "Багш сургагч оюутнуудын харилцааны чадварыг төлөвшүүлэх", "Дасан зохицох анги нь тэдний сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл" зэрэг хэд хэдэн чухал төслүүдийг хэрэгжүүлж байна. сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн оюутнууд", "Оюутан залуучуудын нийгмийн идэвхийг тодорхойлох" гэх мэт оюутны төслүүдийн нэлээд хэсэг нь Орос, бүс нутгийн түвшинд дипломоор шагнагдаж, их сургуулийн үйл ажиллагаанд хэрэгждэг.

захиргаатай байгуулсан гэрээний хүрээнд Хөдөө орон нутагих сургууль нь боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад багш нарт шинжлэх ухаан, арга зүйн туслалцаа үзүүлж, сургуулийн сурагчдын боловсролын чанарын байдлыг судалж, түүнийг сайжруулах талаар тодорхой зөвлөмж өгдөг. Дүүргүүдийг түшиглэн сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэжил дээшлүүлэх курсуудыг байгуулж, сурагчдын эцэг эхтэй хамтран ажиллаж байна. сэдэвчилсэн асуудлуудболовсрол, хүмүүжил.

Тус их сургууль нь Красноярскийн хязгаарын захиргааны зааварчилгааны дагуу "2008-2010 онд Красноярскийн хязгаарын их дээд сургуулиудын залуучуудын бодлого", "Сибирийн орчин үеийн үеийн зан чанарыг төлөвшүүлэх нь" зэрэг олон хөтөлбөрүүдийг боловсруулдаг. бүс нутгийн хүний ​​нөөцийг хөгжүүлэх хүчин зүйл, "Красноярскийн хязгаарын хүүхэд, залуучуудын иргэний боловсрол" гэх мэт.

Орос улс Болонийн гэрээнд гарын үсэг зурсны дараа дээд боловсролын шинэчлэлийн онцлог шинж чанаруудын дараа их сургууль хамгийн идэвхтэй хөгжиж эхлэв. олон улсын үйл ажиллагаа. Үүний зэрэгцээ стратегийн гол зорилго нь их сургуульд түүнийг олон улсын боловсролын орон зайд хамгийн хурдан нэвтрэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал байв. Зорилгын бодит хэрэгжилтийг гадаадын янз бүрийн их дээд сургууль, судалгааны төвүүдтэй байгуулсан 16 гэрээний үндсэн дээр хийж байна.

В.П.Астафьевын нэрэмжит Красноярскийн улсын багшийн их сургууль

Красноярскийн улсын багшийн их сургууль. V. P. Астафьева- Сибирийн хамгийн эртний, хамгийн том дээд боловсролын байгууллагуудын нэг. онд сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль болон байгуулагдсан. Жилийн дараа их сургуулийн статустай болсон. Өнөөдөр энэ нь Сибирийн Холбооны Их Сургууль, М.Ф.Решетневийн нэрэмжит Сибирийн Улсын Агаарын Сансрын Их Сургуулийн хамт Красноярскийн хамгийн том их сургуулиудын нэг юм.

KSPU-ийн түүх, боловсролын үйл ажиллагаа

В.П.Астафьевын нэрэмжит KSPU-ийн тэргүүн эгнээний оюутнуудад зориулсан хөшөө

В.П.Астафьевын нэрэмжит KSPU-ийн ахмад дайчдын жагсаалт

KSPU нь 1932 онд РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн 289 тоот тогтоолоор Красноярскийн Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль нэртэйгээр нээгдсэн. 1993 онд ОХУ-ын Төрийн хороо, Боловсролын яамны зөвлөлийн шийдвэрээр тус хүрээлэнг Красноярскийн Улсын багшийн их сургууль болгон өөрчлөн зохион байгуулав. 2004 онд тус их сургуулийг В.П.Астафьевын нэрэмжит болгосон. 2005 онд тус сургууль ОХУ-ын шилдэг 100 их сургуулийн тоонд багтаж, Европын боловсролын чанарын медалиар шагнагджээ. Одоогоор нэрэмжит GOU VPO KSPU. V.P. Астафьева бол Сибирийн Холбооны дүүргийн тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэх их сургуулиудын нэг бөгөөд их сургуулийн өмнөх, их сургууль, төгсөлтийн дараах болон нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдэд өргөн хүрээний боловсролын үйлчилгээ үзүүлдэг. 2009 оны 2-р сарын 5-ны өдөр Боловсрол, шинжлэх ухааны хяналтын холбооны албаны (Рособрнадзор) магадлан итгэмжлэх зөвлөлийн хурлаар Красноярскийн улсын багшийн их сургуулийн улсын магадлан итгэмжлэлийн статусыг баталгаажуулах шийдвэр гаргав.

Байгуулагдсан жилүүдэд тус их сургууль нь боловсролын байгууллага, шинжлэх ухаан, соёл, эдийн засаг болон бусад үйл ажиллагааны чиглэлээр 55 мянга гаруй мэргэжилтэн бэлтгэсэн. Үүнд янз бүрийн жилүүдэд ажиллаж байсан ажилчид болон төгсөгчдийн дунд нэрт эрдэмтэн, багш, зохиолч, төр, нийгмийн зүтгэлтэн, тамирчид олон бий. 500 гаруй багш, төгсөгчид шагнагдсан хүндэт цол"ОХУ-ын гавьяат багш", "ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн", "ОХУ-ын соёлын гавьяат зүтгэлтэн", "Ардын боловсролын тэргүүний ажилтан", "ОХУ-ын мэргэжлийн дээд боловсролын гавьяат ажилтан". Тэдний нэлээд хэсэг нь засгийн газрын шагнал, шинжлэх ухаан, боловсролын салбарын төрийн шагналаар шагнагдсан.

Жил бүр их сургууль нь Красноярскийн хязгаарын хөдөлмөрийн зах зээлийн янз бүрийн сегментүүдэд эрэлт хэрэгцээтэй 1500 орчим мэргэжилтэнг төгсдөг. Нийгмийн чиг баримжаа бүхий бүс нутгийн байгууллагуудын нийт ажилчдын 40 гаруй хувь нь их дээд сургууль төгссөн хүмүүс байдаг. Бүс нутгийн боловсролын системд ажиллаж буй их дээд сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь нийт багшлах боловсон хүчний 80% байна. Багшийн их сургуулийг төгссөн хэд хэдэн хүмүүс нутаг дэвсгэрийн засаг захиргаа, хууль тогтоох ассемблэйд хариуцлагатай албан тушаал хашиж, дүүргийн захиргааны дарга, хот, дүүргийн боловсролын байгууллагуудын дарга нар юм.

Тус их сургууль нь 2002 оноос хойш тус их сургуулийн хамт олны боловсруулсан Красноярскийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн багш нарын мэргэжил, сурган хүмүүжүүлэх бэлтгэлийг шинэчлэх үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн үндсэн дээр багшийн боловсролын чанарыг өөрчлөх зорилготой ажлыг хийж байна. Энэхүү үзэл баримтлал, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд боловсролын үйл явцыг бүхэлд нь зохион байгуулалтад оруулах, тогтсон уламжлалт хэлбэр, технологийг мэргэжилтэн бэлтгэх орчин үеийн үзэл баримтлалд нийцсэн хэлбэр, технологиор солих шаардлагатай байв.

Шинэ үеийн багш нарыг бэлтгэх, бүс нутагтаа боловсролын шинэ практикийг бий болгох, суурь сонгодог шинжлэх ухаан, орчин үеийн арга зүй, гүн ухаан, түүх, соёл, сэтгэл зүйн мэдлэгийн үндэс суурийг эзэмшүүлэх зорилгоор их сургуулийн загвар зохион бүтээжээ. "Красноярскийн хүмүүнлэгийн болон сурган хүмүүжүүлэх их сургууль" шинжлэх ухаан, боловсролын цогцолбор. Цогцолборын гол ажил бол хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологийг шинэ сурган хүмүүжүүлэх ухаан - антропопедагоги бий болгоход суурилсан хүний ​​​​ерөнхий болон мэргэжлийн хөгжил бөгөөд түүний хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологи нь оюутнуудын мэдлэг, чадварыг тасралтгүй нэмэгдүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх боломжийг олгодог. субьектив байдал, хувь хүний ​​боловсролын чиглэлийн дагуу насан туршийн суралцах. Одоогоор энэхүү цогцолборыг бий болгох зохион байгуулалтын ажил хийгдэж байна.

2005 оноос хойш тус их сургууль бакалаврын хөтөлбөрт зориулсан олон шатлалт сургалтыг хэрэгжүүлж эхэлсэн. Одоогийн байдлаар боловсролын үйл явц бакалаврын сургалтын 7 чиглэлээр явагдаж байна. Магистрын 4 чиглэлээр боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл авсан. Их сургууль нь өндөр ур чадвартай багш бэлтгэх тогтолцоог бүрдүүлсэн. Шинжлэх ухааны нэр дэвшигчдийг бэлтгэх ажлыг их сургуулийн аспирантурт 26 мэргэжлээр явуулдаг бөгөөд 400 хүн суралцдаг. Докторын сургалт 6 мэргэжлээр нээлттэй. Их сургуулийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь үндсэн 14 чиглэлээр явагддаг бөгөөд тэдгээрийн зарим нь шинэлэг юм. Тухайлбал, багшийн боловсролын чанар: арга зүй, онол практик; Сибирийн шинэ үеийн иргэний шинж чанарыг төлөвшүүлэх асуудал; хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, нийгэмд нэгтгэх онол, практик; нээлттэй боловсролын агуулга, арга хэрэгсэл, технологи гэх мэт.

Тус их сургууль нь Орос, дэлхийд хүлээн зөвшөөрөгдсөн шинжлэх ухааны сургуулиудыг байгуулж, идэвхтэй хөгжүүлж байна. Тэдний дунд:

• Оросын Боловсролын Академийн корреспондент гишүүн, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Шилова М.И.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Боловсролын онол, арга зүй: Уламжлал ба инноваци";
• ОХУ-ын Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн, түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Н.И.Дроздовын удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Төв Сибирийн археологи ба палеоэкологи";
• Химийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Горностаев Л.М.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Хинонууд ба тэдгээрийн аналогуудын нийлэгжилт, судалгаа";
• Сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Завьялов А.И., Оросын Боловсролын академийн корреспондент гишүүн, багшийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Миндиашвили Д.Г. нарын удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Биеийн тамир, спортын биопедагоги";
• Оросын Боловсролын Академийн корреспондент гишүүн, философийн ухааны доктор, профессор Гендин А.М.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Боловсрол, нийгмийн оюун санааны амьдралын хөгжлийн нийгэм-соёлын талууд" гэх мэт.

KSPU-д боловсролын үйл явц, шинжлэх ухааны ажлыг өвөрмөц багш, эрдэмтдийн баг гүйцэтгэдэг. Одоогийн байдлаар тус их сургуульд ОХУ-ын Боловсролын Академийн 4 корреспондент гишүүн, Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн 2, Дээд боловсролын 3 гавьяат ажилтан, Соёлын гавьяат зүтгэлтэн 3, Биеийн тамирын 4 ажилтан, 32 багш ОХУ-ын академич, корреспондент гишүүнээр ажиллаж байна. болон олон улсын шинжлэх ухааны академиуд. Их сургуулийн бүтцэд 5 институт, 13 факультет, 63 тэнхим, Ачинск, Канск, Железногорск, Норильск, Минусинск хот дахь 5 салбар, Кызыл дахь төлөөлөгчийн газар орно.

Их сургуулийг хөгжүүлэхтэй холбоотой шийдвэрлэх зорилтуудаас хамааран их сургуулийн бүтэц байнга өөрчлөгдөж байдаг: одоо байгаа хэлтэсүүдийг татан буулгаж, өөрчлөн зохион байгуулж, шинээр бий болгож байна. 2004-2008 онд 25 тэнхим шинээр нээгдсэний дотор боловсролын мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудлын лаборатори; Төв Сибирийн геологи, газарзүйн музей; геоэкологийн лаборатори; эртний хүний ​​палеографи, палеэкологийн лаборатори; Их сургуулийн Стратегийн таамаглал, хөгжлийн асуудлын төв; боловсролын чанарын удирдлагын боловсрол, арга зүйн төв; Төв Сибирийн археологи, угсаатны зүйн лаборатори; нэмэлт боловсрол, мэргэжил дээшлүүлэх институт; Франц хэлний нөөцийн төв; Зайн боловсролын институт; оюутан, төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлт, ажил мэргэжлийн дэмжлэг үзүүлэх боловсрол, арга зүйн төв; лаборатори "Сибирийн шинэ үеийн дүр төрхийг бүрдүүлэх асуудал"; тоон боловсролын нөөц ба сурган хүмүүжүүлэх дизайны хэлтэс; нөөцийн мэдээлэл, арга зүйн төвүүд; гэх мэт.

Их сургуулийн үйл ажиллагаанд чухал байр суурийг мэдээлэлжүүлэлтийг хөгжүүлэхтэй холбоотой асуудлууд эзэлдэг. Энэ чиглэлийн үндсэн чиглэлүүд нь: корпорацийн компьютерийн сүлжээг хөгжүүлэх; их сургуулийн бүтцийн нэгжүүдийн компьютержуулалт, техникийн тоног төхөөрөмж; шинжлэх ухаан, боловсролын үйл явцад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх; их сургуулийн удирдлагад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх.

2003 онд Орос дахь цорын ганц их сургууль нь Intel-ийн "Ирээдүйн боловсрол" 2 тэтгэлэг, 2006 онд NFPC-ийн "Сурган хүмүүжлийн чиглэлээр оюутнуудыг сургах хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулах" тэтгэлгийг хүртсэн Оросын 10 их сургуулийн тоонд багтжээ. дижитал боловсролын нөөцийг ашиглах чиглэлээр их дээд сургуулиуд."

Их сургуульд батлагдсан үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн дагуу оюутнуудтай боловсролын ажлыг явуулдаг. Энэ төрлийн үйл ажиллагааны гол зүйл бол их сургуулийн боловсролын орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Их сургуульд оюутны төслийн нэгдсэн орон зай бий болсон бөгөөд түүний хүрээнд "Багш сургагч оюутнуудын харилцааны чадварыг төлөвшүүлэх", "Дасан зохицох анги нь тэдний сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл" зэрэг хэд хэдэн чухал төслүүдийг хэрэгжүүлж байна. сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн оюутнууд", "Оюутан залуучуудын нийгмийн идэвхийг тодорхойлох" гэх мэт оюутны төслүүдийн нэлээд хэсэг нь Орос, бүс нутгийн түвшинд дипломоор шагнагдаж, их сургуулийн үйл ажиллагаанд хэрэгждэг.

Хөдөө орон нутгийн удирдлагуудтай байгуулсан гэрээний хүрээнд их сургууль нь сургалтын үйл явцыг зохион байгуулахад багш нарт шинжлэх ухаан, арга зүйн туслалцаа үзүүлж, сургуулийн сурагчдын боловсролын чанарын төлөв байдлыг судалж, сайжруулах талаар тодорхой зөвлөмж өгдөг. Дүүргүүдийг түшиглэн сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжил дээшлүүлэх курсуудыг байгуулж, сурагчдын эцэг, эхтэй боловсрол, хүмүүжлийн тулгамдсан асуудлаар ажил хийж байна.

Тус их сургууль нь Красноярскийн хязгаарын захиргааны зааварчилгааны дагуу "2008-2010 онд Красноярскийн хязгаарын их дээд сургуулиудын залуучуудын бодлого", "Сибирийн орчин үеийн үеийн зан чанарыг төлөвшүүлэх нь" зэрэг олон хөтөлбөрүүдийг боловсруулдаг. бүс нутгийн хүний ​​нөөцийг хөгжүүлэх хүчин зүйл, "Красноярскийн хязгаарын хүүхэд, залуучуудын иргэний боловсрол" гэх мэт.

Попов, Сергей Александрович (10-р сараас 2-р сар);

Долбенко, Александр Васильевич (1937 оны 2-р сараас 8-р сар);

Макаров, Петр Дмитриевич (8-р сараас 3-р сар);

Приданников, Иван Александрович (3-р сар - 5-р сар);

Павлов, Александр Петрович (жилийн 5-р сараас 9-р сар);

Журов, Василий Семенович (Жилийн 9-р сараас 10-р сар);

Райский, Борис Федорович (10-р сараас 1-р сар);

Тетерев, Ефим Михеевич (Жилийн 9-р сараас 11-р сар);

Сафронов, Виктор Петрович (жилийн 11-р сараас 9-р сар);

Пелымская, Ольга Гавриловна (Жилийн 9-р сараас 2-р сар);

Фалалеев, Альберт Николаевич (2-р сараас 11-р сар);

Карлова, Ольга Анатольевна (8-р сараас өнөөг хүртэл)

Факультет, институтууд

• Түүхийн тэнхим
• Гадаад хэлний факультет
• Биологи, газарзүй, химийн факультет
• Филологийн факультет
• Биеийн тамир, спорт, эрүүл мэндийн дээд сургууль. И.С.Ярыгина
• Хүүхдийн сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх факультет
• Бага сургуулийн факультет
• Математик, физик, мэдээлэл зүйн дээд сургууль
• Их сургуулийн өмнөх сургалтын факультет
• Тусгай сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль
• Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсролын менежментийн хүрээлэн
• Нэмэлт боловсрол, мэргэжил дээшлүүлэх институт

Салбарууд

• Ачинск дахь салбар (вэб сайт)
• Канск дахь салбар (вэб сайт)
• Норильск дахь салбар (вэб сайт)
• Железногорск дахь салбар (вэбсайт)

Шагнал

• "Оросын шилдэг 100 их сургууль"
• "Оросын шилдэг их сургууль" (хоёр удаа)
• "Европын чанар" алтан медаль

Тэмдэглэл

Холбоосууд

• Красноярскийн улсын багшийн их сургууль
• KSPU-ийн Археологи, угсаатны зүйн лаборатори V.P. Астафьева

В.П.Астафьевын нэрэмжит Красноярскийн улсын багшийн их сургууль- Красноярск дахь дээд боловсролын байгууллага, Сибирийн хамгийн эртний, хамгийн том нэг. 1932 онд сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль хэлбэрээр байгуулагдсан. 1993 онд их сургуулийн статустай болсон. Өнөөдөр энэ нь Сибирийн Холбооны Их Сургууль, М.Ф.Решетневийн нэрэмжит Сибирийн Улсын Шинжлэх Ухаан Технологийн Их Сургуулийн хамт Красноярскийн хамгийн том их сургуулиудын нэг юм.

2013 оны 6-р сарын 11-ээс 2014 оны 3-р сарын 11-ний өдрийг хүртэл Ph.D. Шинжлэх ухааны доктор, профессор Ольга Анатольевна Карлова.

2015 оны 12-р сарын 3-наас хойш тус их сургуулийн ректор нь Анагаах ухааны доктор, профессор Валерий Анатольевич Ковалевский юм.

KSPU-ийн түүх, боловсролын үйл ажиллагаа

Одоогийн байдлаар В.П.Астафьевын нэрэмжит KSPU нь Сибирийн Холбооны дүүргийн тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэх их сургуулиудын нэг бөгөөд их сургуулийн өмнөх, их сургууль, төгсөлтийн дараах болон нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдэд өргөн хүрээний боловсролын үйлчилгээ үзүүлдэг. 2009 оны 2-р сарын 5-ны өдөр Боловсрол, шинжлэх ухааны хяналтын холбооны албаны (Рособрнадзор) магадлан итгэмжлэх зөвлөлийн хурлаар Красноярскийн улсын багшийн их сургуулийн улсын магадлан итгэмжлэлийн статусыг баталгаажуулах шийдвэр гаргав.

Байгуулагдсан жилүүдэд тус их сургууль нь боловсролын байгууллага, шинжлэх ухаан, соёл, эдийн засаг болон бусад үйл ажиллагааны чиглэлээр 55 мянга гаруй мэргэжилтэн бэлтгэсэн. Үүнд янз бүрийн жилүүдэд ажиллаж байсан ажилчид болон төгсөгчдийн дунд нэрт эрдэмтэн, багш, зохиолч, төр, нийгмийн зүтгэлтэн, тамирчид олон бий. 500 гаруй багш, төгсөгчдийг "ОХУ-ын гавьяат багш", "ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн", "ОХУ-ын соёлын гавьяат зүтгэлтэн", "Ард түмний боловсролын тэргүүний ажилтан", "ОХУ-ын шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн" зэрэг цол тэмдгээр шагнасан. ОХУ-ын мэргэжлийн дээд боловсролын хүндэт ажилтан". Тэдний нэлээд хэсэг нь засгийн газрын шагнал, шинжлэх ухаан, боловсролын салбарын төрийн шагналаар шагнагдсан.

Жил бүр их сургууль нь Красноярскийн хязгаарын хөдөлмөрийн зах зээлийн янз бүрийн сегментүүдэд эрэлт хэрэгцээтэй 1500 орчим мэргэжилтэнг төгсдөг. Нийгмийн чиг баримжаа бүхий бүс нутгийн байгууллагуудын нийт ажилчдын 40 гаруй хувь нь их дээд сургууль төгссөн хүмүүс байдаг. Бүс нутгийн боловсролын системд ажиллаж буй их дээд сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь нийт багшлах боловсон хүчний 80% байна. Багшийн их сургуулийг төгссөн хэд хэдэн хүмүүс нутаг дэвсгэрийн засаг захиргаа, хууль тогтоох ассемблэйд хариуцлагатай албан тушаал хашиж, дүүргийн захиргааны дарга, хот, дүүргийн боловсролын байгууллагуудын дарга нар юм.

Тус их сургууль нь 2002 оноос хойш тус их сургуулийн хамт олны боловсруулсан Красноярскийн Улсын Багшийн Их Сургуулийн багш нарын мэргэжил, сурган хүмүүжүүлэх бэлтгэлийг шинэчлэх үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн үндсэн дээр багшийн боловсролын чанарыг өөрчлөх зорилготой ажлыг хийж байна. Энэхүү үзэл баримтлал, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд боловсролын үйл явцыг бүхэлд нь зохион байгуулалтад оруулах, тогтсон уламжлалт хэлбэр, технологийг мэргэжилтэн бэлтгэх орчин үеийн үзэл баримтлалд нийцсэн хэлбэр, технологиор солих шаардлагатай байв.

Шинэ үеийн багш нарыг бэлтгэх, бүс нутагтаа боловсролын шинэ практикийг бий болгох, суурь сонгодог шинжлэх ухаан, орчин үеийн арга зүй, гүн ухаан, түүх, соёл, сэтгэл зүйн мэдлэгийн үндэс суурийг эзэмшүүлэх зорилгоор их сургуулийн загвар зохион бүтээжээ. "Красноярскийн хүмүүнлэгийн болон сурган хүмүүжүүлэх их сургууль" шинжлэх ухаан, боловсролын цогцолбор. Цогцолборын гол ажил бол хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологийг шинэ сурган хүмүүжүүлэх ухаан - антропопедагоги бий болгоход суурилсан хүний ​​​​ерөнхий болон мэргэжлийн хөгжил бөгөөд түүний хүмүүнлэгийн мэдлэг, технологи нь оюутнуудын мэдлэг, чадварыг тасралтгүй нэмэгдүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх боломжийг олгодог. субьектив байдал, хувь хүний ​​боловсролын чиглэлийн дагуу насан туршийн суралцах. Одоогоор энэхүү цогцолборыг бий болгох зохион байгуулалтын ажил хийгдэж байна.

2005 оноос хойш тус их сургууль бакалаврын хөтөлбөрт зориулсан олон шатлалт сургалтыг хэрэгжүүлж эхэлсэн. Одоогийн байдлаар боловсролын үйл явц бакалаврын сургалтын 7 чиглэлээр явагдаж байна. Магистрын 4 чиглэлээр боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл авсан. Их сургууль нь өндөр ур чадвартай багш бэлтгэх тогтолцоог бүрдүүлсэн. Шинжлэх ухааны нэр дэвшигчдийг бэлтгэх ажлыг их сургуулийн аспирантурт 26 мэргэжлээр явуулдаг бөгөөд үүнд 400 хүн суралцдаг. Докторын сургалт 6 мэргэжлээр нээлттэй. Их сургуулийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь үндсэн 14 чиглэлээр явагддаг бөгөөд тэдгээрийн зарим нь шинэлэг юм. Тухайлбал, багшийн боловсролын чанар: арга зүй, онол практик; Сибирийн шинэ үеийн иргэний шинж чанарыг төлөвшүүлэх асуудал; хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, нийгэмд нэгтгэх онол, практик; нээлттэй боловсролын агуулга, арга хэрэгсэл, технологи гэх мэт.

Тус их сургууль нь Орос, дэлхийд хүлээн зөвшөөрөгдсөн шинжлэх ухааны сургуулиудыг байгуулж, идэвхтэй хөгжүүлж байна. Тэдний дунд:

• Оросын Боловсролын Академийн корреспондент гишүүн, сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор Шилова М.И.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Боловсролын онол, арга зүй: Уламжлал ба инноваци";
• ОХУ-ын Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн, түүхийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Н.И.Дроздовын удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Төв Сибирийн археологи ба палеоэкологи";
• Химийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Горностаев Л.М.-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Хинонууд ба тэдгээрийн аналогуудын нийлэгжилт, судалгаа";
• Сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор, профессор А.И.Завьялов, Оросын Боловсролын академийн корреспондент гишүүн, багшийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Миндиашвили Д. Г нарын удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль “Биеийн тамир, спортын биопедагоги”;
• Оросын Боловсролын Академийн корреспондент гишүүн, философийн ухааны доктор, профессор Гендин  А. М-ийн удирдлаган дор шинжлэх ухааны сургууль "Боловсрол, нийгмийн оюун санааны амьдралын хөгжлийн нийгэм-соёлын талууд" гэх мэт.

KSPU-д боловсролын үйл явц, шинжлэх ухааны ажлыг өвөрмөц багш, эрдэмтдийн баг гүйцэтгэдэг. 1998 онд KSPU-д 8 факультет ажиллаж, 12 мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэж, 20 профессор, шинжлэх ухааны доктор, 200 гаруй шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, 19 мэргэжлээр аспирантурт, нэр дэвшигч, докторын диссертацийг хамгаалах диссертацийн зөвлөл ажиллаж байв. сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухааны түүхийг бүтээжээ. Одоогийн байдлаар тус их сургуульд ОХУ-ын Боловсролын Академийн 4 корреспондент гишүүн, Шинжлэх ухааны гавьяат зүтгэлтэн 2, Дээд боловсролын 3 гавьяат ажилтан, Соёлын гавьяат зүтгэлтэн 3, Биеийн тамирын 4 гавьяат ажилтан ажиллаж байна. 32 багш нь Оросын болон олон улсын шинжлэх ухааны академийн академич, корреспондент гишүүн юм. Их сургуулийн бүтцэд 5 институт, 13 факультет, 63 тэнхим, Ачинск, Канск, Железногорск, Норильск, Минусинск хот дахь 5 салбар, Кызыл дахь төлөөлөгчийн газар орно.

KSPU-г хөгжүүлэхтэй холбоотой шийдвэрлэх ажлуудаас хамааран их сургуулийн бүтэц байнга өөрчлөгдөж байдаг: одоо байгаа нэгжүүдийг татан буулгаж, өөрчлөн зохион байгуулж, шинээр бий болгож байна. 2004-2008 онд 25 тэнхим шинээр нээгдсэний дотор боловсролын мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудлын лаборатори; Төв Сибирийн геологи, газарзүйн музей; геоэкологийн лаборатори; эртний хүний ​​палеографи, палеэкологийн лаборатори; Их сургуулийн Стратегийн таамаглал, хөгжлийн асуудлын төв; боловсролын чанарын удирдлагын боловсрол, арга зүйн төв; Төв Сибирийн археологи, угсаатны зүйн лаборатори; нэмэлт боловсрол, мэргэжил дээшлүүлэх институт; Франц хэлний нөөцийн төв; Зайн боловсролын институт; оюутан, төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлт, ажил мэргэжлийн дэмжлэг үзүүлэх боловсрол, арга зүйн төв; лаборатори "Сибирийн шинэ үеийн дүр төрхийг бүрдүүлэх асуудал"; тоон боловсролын нөөц ба сурган хүмүүжүүлэх дизайны хэлтэс; нөөцийн мэдээлэл арга зүйн төв гэх мэт.

Их сургуулийн үйл ажиллагаанд чухал байр суурийг мэдээлэлжүүлэлтийг хөгжүүлэхтэй холбоотой асуудлууд эзэлдэг. Энэ чиглэлийн үндсэн чиглэлүүд нь: корпорацийн компьютерийн сүлжээг хөгжүүлэх; их сургуулийн бүтцийн нэгжүүдийн компьютержуулалт, техникийн тоног төхөөрөмж; шинжлэх ухаан, боловсролын үйл явцад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх; их сургуулийн удирдлагад компьютерийн технологийг нэвтрүүлэх.

2003 онд Орос дахь цорын ганц их сургууль нь Intel-ийн "Ирээдүйн боловсрол" 2 тэтгэлэг, 2006 онд NFPC-ийн "Сурган хүмүүжлийн чиглэлээр оюутнуудыг сургах хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн боловсруулах" тэтгэлгийг хүртсэн Оросын 10 их сургуулийн тоонд багтжээ. дижитал боловсролын нөөцийг ашиглах чиглэлээр их дээд сургуулиуд."

Их сургуульд батлагдсан үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн дагуу оюутнуудтай боловсролын ажлыг явуулдаг. Энэ төрлийн үйл ажиллагааны гол зүйл бол их сургуулийн боловсролын орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Их сургуульд оюутны төслийн нэгдсэн орон зай бий болсон бөгөөд түүний хүрээнд "Багш сургагч оюутнуудын харилцааны чадварыг төлөвшүүлэх", "Дасан зохицох анги нь тэдний сэтгэлзүйн чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл" зэрэг хэд хэдэн чухал төслүүдийг хэрэгжүүлж байна. сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн оюутнууд", "Оюутан залуучуудын нийгмийн идэвхийг тодорхойлох" гэх мэт оюутны төслүүдийн нэлээд хэсэг нь Орос, бүс нутгийн түвшинд дипломоор шагнагдаж, их сургуулийн үйл ажиллагаанд хэрэгждэг.

Хөдөө орон нутгийн удирдлагуудтай байгуулсан гэрээний хүрээнд их сургууль нь сургалтын үйл явцыг зохион байгуулахад багш нарт шинжлэх ухаан, арга зүйн туслалцаа үзүүлж, сургуулийн сурагчдын боловсролын чанарын төлөв байдлыг судалж, сайжруулах талаар тодорхой зөвлөмж өгдөг. Дүүргүүдийг түшиглэн сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэжил дээшлүүлэх курсуудыг байгуулж, сурагчдын эцэг, эхтэй боловсрол, хүмүүжлийн тулгамдсан асуудлаар ажил хийж байна.

Тус их сургууль нь Красноярскийн хязгаарын захиргааны зааварчилгааны дагуу "2008-2010 онд Красноярскийн хязгаарын их дээд сургуулиудын залуучуудын бодлого", "Сибирийн орчин үеийн үеийн зан чанарыг төлөвшүүлэх нь" зэрэг олон хөтөлбөрүүдийг боловсруулдаг. бүс нутгийн хүний ​​нөөцийг хөгжүүлэх хүчин зүйл, "Красноярскийн хязгаарын хүүхэд, залуучуудын иргэний боловсрол" гэх мэт.

Төвөөс цуглуулсан хамгийн баялаг судалгааны материалыг ЗХУ / Орос улсад болон гадаадад 200 гаруй монографи, товхимол, нийтлэлд хэвлүүлсэн бөгөөд тэдгээрийн заримыг Зөвлөлт / Оросын нэр хүндтэй хэвлэлийн газрууд хэвлүүлж, "Шинжлэх ухаан", "Шинжлэх ухаан", тогтмол хэвлэлд нийтлэв. Дээд сургууль", Социологийн судалгаа сэтгүүлд. Эдгээр судалгаанууд Унгар, Герман, Польш, Финланд, Чехословак, Шотланд, Өмнөд Солонгост болсон олон улсын хурал, конгресс, симпозиум, бага хурал зэрэг хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр өндрөөр үнэлэгдсэн. Судалгааны материалууд нь нэр дэвшигч, докторын диссертацийн үндэс суурь болсон. Тус төвийн ажилтнууд уралдаан тэмцээнд удаа дараа диплом, тэтгэлэгээр шагнагджээ шинжлэх ухааны бүтээлүүдболон судалгааны төслүүд.

1915 онд сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль байгуулагдахаас өмнө Красноярск хотод багшийн дээд сургууль нээгдэж, хотын болон дээд сургуулийн бага сургуулийн багш нарыг бэлтгэдэг байв. Энэ нь 1919 он хүртэл оршин тогтнож байсан. Дараа нь Ардын боловсролын дээд сургууль гарч ирэн 1921 онд багшийн коллеж болгон өөрчлөгджээ. Гэсэн хэдий ч цаг хугацаа өнгөрөхөд техникум нь ерөнхий боловсролын сургуулийн багш бэлтгэхэд тавигдах шаардлагуудыг даван туулахаа больсон.

Красноярскийн сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийг 1932 оны 10-р сарын 1-нд оюутнуудад зориулан нээсэн боловч арай эрт буюу тэр оны 7-р сард РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн тогтоолоор байгуулагдсан. Василий Денисович Медведев тус хүрээлэнгийн захирлаар түр оров. Тэр үед сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль Сибирийн дунд сургуульд мэргэжилтэн бэлтгэдэг цорын ганц их сургууль болсон. Сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль нь Мира өргөн чөлөө, & nbsp83 дагуух хуучин эмэгтэйчүүдийн биеийн тамирын заалны байранд байрладаг. Дөрвөн тэнхимд (нийгэм-эдийн засаг, хойд нутгийн ард түмэн, хими, математик) 118 оюутан, ихэвчлэн хөдөө орон нутгийн сургууль, Красноярск хотын багш нар хамрагдав. Боловсролын байранд хүрээлэнгийн тэнхим, тэнхимүүд, үйлчилгээнүүд байрладаг бөгөөд анхны багш нар тэнд амьдардаг байв. 1932 оны 8-р сард агро-сурган хүмүүжүүлэх техникум хүрээлэнгийн нэг хэсэг болж, тэр үед гурван жилийн хугацаатай ажиллах факультет нээгдэв. Ажилчдын факультетэд ажилчин анги, боловсролгүй ядуу тариачдын төлөөлөл элсэв. Ажилчдын факультетийг амжилттай төгссөн хүмүүсийг институтын 1-р курст элсэлтийн шалгалтгүйгээр хүлээн авдаг байв. Үүний зэрэгцээ их сургуульд элсэх хүмүүст зориулсан сургалтууд байсан. Бүх ангиллын өргөдөл гаргагчийн хувьд нэг хатуу хязгаарлалт байсан - дагуу нийгмийн суурь: "мөлжлөгчдийн" хүүхдүүд - язгууртнууд, түшмэдүүд суралцах эрхгүй байв. худалдаачид, санваартнууд, кулакууд, кулакистууд гэх мэт (1936 онд хоригийг цуцалсан).

Суурин бус оюутнууд дотуур байранд амьдардаг байв. Оюутны зөвлөлөөс дотуур байрны өрөөнүүдийн эмх цэгц, цэвэр цэмцгэр байдлыг хангах зорилгоор оршин суугчдын дунд тэмцээн уралдаан зохион байгуулжээ. Үр дүнг сар бүр дүгнэдэг байсан. Ялагчид сорилтын шагналыг авсан: ханын толь эсвэл балалайка, Венийн сандал эсвэл шатар. Эмч оюутнуудыг өдөр бүр шалгаж, хэрэв халдварт өвчний сэжигтэй бол тэр даруй тусгаарлав. 1932 оны сүүлээр бүх оюутнуудад 35-40 рублийн түр зуурын тэтгэмж олгож, 1933 оны 2-р сараас эхлэн тэтгэлэг (ангиллаар) төлж эхэлсэн: 1-р ангилал (хичээлийн өндөр үзүүлэлттэй) - 70 рубль; 2-р  category (хичээлийн гүйцэтгэл нэмэгдсэн) - 60 rubles; 3-р  category (сэтгэл хангалуун гүйцэтгэлтэй) - 45 rubles. Оюутнууд хүрээлэнгийн цайны газарт хооллож байв. Оюутнууд, багш нарыг хоол хүнсээр хангахад ихээхэн тус болсон нь агро-сурган хүмүүжүүлэх коллежийн хамт их сургуульд шилжүүлсэн "Бугач" боловсролын болон туршилтын ферм байв. Үүнээс хүнсний ногоо, мах, сүүг буфет руу хүргэж өгдөг байв.

1934 оны 1-р сарын 1-ээс тус хүрээлэнд захидал харилцааны салбар нээгдэв (цаашид - гадуурх) биологи, химийн тэнхимүүдтэй. 1934 оны 3-р сард их сургуулийн тэнхим бүрт бичиг үсгийн бүлгүүд зохион байгуулагдав. Орос хэлний хичээлд хамрагдах нь заавал байх ёстой.

1934 оны 9-р сард их сургуульд факультетийн сургалтын хэлбэрийг нэвтрүүлж, 122 оюутан бэлтгэдэг хими-биологийн (цаашид - байгалийн) нэг факультетийг байгуулжээ. Жилийн дараа буюу 1935 онд тус их сургуульд Физик-математикийн факультет нээгдэв. Мөн онд их сургуулийн дэргэд 5-7-р ангийн багш бэлтгэх зорилгоор багшийн дээд сургууль зохион байгуулагдаж, 1955 он хүртэл ажилласан. 1936 оны 6-р сард багш нарын анхны төгсөлт болсон - 23 оюутан мэргэжлээр дунд сургуулийн багшийн диплом авсан. "хими" болон 18 оюутан - биологийн чиглэлээр. 1938 онд Орос хэл, уран зохиолын факультет нээгдэв.