би зөвшөөрч байна

MBDOU-ийн дарга

Цэцэрлэгийг нэгтгэсэн

зүйлийн дугаар 49 "Семицветик"

Будаченкова I.V.

« » ______________ 2016 он

1. Ерөнхий заалт

1.1. Уг зааврыг "Гал түймрийн дэглэмийн дүрмийн 12 дахь хэсэгт заасны дагуу боловсруулсан болно Оросын Холбооны Улс”, ОХУ-ын Засгийн газрын 2012 оны 4-р сарын 25-ны өдрийн 390 тоот тогтоолоор батлагдсан.

1.2. Энэхүү заавар нь гал гарсан тохиолдолд хүмүүсийг нүүлгэн шилжүүлэх схемийн төлөвлөгөөнд нэмэлт юм.

1.3. Энэхүү заавар нь гал гарсан тохиолдолд хүмүүсийг барилгаас аюулгүй, хурдан нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг зохион байгуулах зорилготой юм.

1.4. Энэхүү зааврын дагуу гал гарсан тохиолдолд хүмүүсийг нүүлгэн шилжүүлэх практик сургалтыг зургаан сард нэг удаа хийдэг.

2. Гал гарсан тохиолдолд нүүлгэн шилжүүлэх журам

2.1.Гал гарсан тохиолдолд хамгийн ойрын газарт нэн даруй мэдэгдэх гал түймэртэй тэмцэх байгууллага(үүнтэй зэрэгцэн тухайн байгууллагын хаяг, гал гарсан газрыг тодорхой зааж өгөхөөс гадна албан тушаал, овог нэрээ зааж өгөх шаардлагатай).

2.2. Бүх өрөөний хангамж, яндангийн агааржуулалтыг асаана.

2.3. Суулгасан дохиогоор эсвэл мессенжер ашиглан хүмүүст нэн даруй мэдэгдэх.

2.4. Бүгдийг нээ яаралтай гарцуудбарилгаас.

2.5.Хүүхэд болон байгууллагын ажилчдыг түргэн, гэхдээ сандрах, үймээн самуун гаргахгүйгээр нүүлгэн шилжүүлэх.

нүүлгэн шилжүүлэх схемийн дагуу барилгаас ирж буй болон огтлолцсон хүмүүсийн урсгалаас урьдчилан сэргийлэх.

2.6.Хүүхдийг нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг түймэр гарсан байр болон түүний ойролцоох гал түймэр, шаталтын бүтээгдэхүүн тархах эрсдэлтэй байрнаас эхлэх ёстой.

2.7.Хүүхэд залуу насмөн өвчтэй хүмүүсийг эхлээд нүүлгэн шилжүүлэх хэрэгтэй.

2.8. IN өвлийн цагНүүлгэн шилжүүлэгчдийн үзэмжээр том хүүхдүүдийг урьдчилан хувцаслах, дулаан хувцас авч явах боломжтой бол бага насны хүүхдүүдийг хөнжил юм уу бусад дулаан хувцасаар боож, дагуулан авч явах ёстой.

2.9. Байрнаас гарахдаа бүх цахилгаан хэрэгслийг унтрааж, гэрлээ унтрааж, хаалга, цонх, агааржуулалтын нүхийг сайтар хааж, зэргэлдээх өрөөнд гал, утаа тархахаас сэргийлнэ.

2.10. Барилгын бүх хэсэгт хүмүүс байхгүй, цугларах газрын жагсаалтын дагуу байгаа эсэхийг шалгана.

2.11.Гал гарсан барилга руу хүүхэд, ажилчдыг буцаж ирэхийг хориглох үүднээс барилгын гарцанд хамгаалалтын пост байрлуулна.

2.12.Гал түймрийн ангиудын хурлыг зохион байгуулна.

3. Гал түймрийн үед ажилчдын хүлээх үүрэг

3.1.Нүүлгэн шилжүүлэх явцад байгууллагын ажилчид: - өнөөгийн нөхцөл байдлыг харгалзан хамгийн аюулгүйг тодорхойлох үүрэгтэй. зугтах замуудажилчид, сурагчдыг аюулгүй газар руу аль болох хурдан нүүлгэн шилжүүлэх боломжийг хангасан гарцууд; - Үймээн самуун үүсэх нөхцөлийг арилгах. Үүний тулд сурган хүмүүжүүлэгчид болон байгууллагын бусад ажилтнууд гал түймэр илэрсэн цагаас эхлэн арилгах хүртэл сурагчдыг хараа хяналтгүй орхихгүй байх; - Сурагчдыг нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг гал гарсан байр болон галын болон шаталтын бүтээгдэхүүн тархах эрсдэлтэй зэргэлдээх байрнаас эхлэх ёстой. Бага насны хүүхдүүдийг эхлээд нүүлгэн шилжүүлэх; Өвлийн улиралд нүүлгэн шилжүүлэлт хийж буй хүмүүсийн үзэмжээр ахмад насны хүүхдүүдийг урьдчилан хувцаслах, дулаан хувцас авах боломжтой, бага насны сурагчдыг хөнжил болон бусад дулаан хувцасаар боож өгөх, гаргах; Ор, ширээ, шүүгээ болон бусад газарт нуугдаж буй сурагчдын аюулын бүсэд байхаас зайлсхийхийн тулд бүх өрөөг сайтар шалгаж үзэх; - Гал гарсан барилга руу сурагчид, ажилчдыг буцаах боломжийг үгүйсгэхийн тулд барилгын үүдэнд хамгаалалтын пост байрлуулах; - унтраахдаа юуны түрүүнд сурагчдыг аюулгүй нүүлгэн шилжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатай; - зэргэлдээх өрөөнд гал, утаа тархахаас сэргийлэхийн тулд цонх, хаалгыг онгойлгох, шил хагалахыг хориглоно. Өрөө, барилгаас гарахдаа бүх хаалга, цонхоо хаа.

Хамгаалалтын дэд дарга Т.Ю. Харламов

Заримдаа сэтгэл хөдлөлөө дарах нь маш хэцүү байдаг. Өөрсдийгөө инженер гэж боддог хэвлэгч нарын бүтээсэн нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөнд та бүдрэх болно галын аюулгүй байдалтэгээд чи уурлана. Юунаас? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аюулгүй байдал шалтгаалдаг, онцгой мэдлэг боловсрол шаардсан бизнес чинь “зүгээр л бизнес” гэсэн төвшинд хүрээд ирэхээр ийм их хөрөнгө оруулалт хийсэн бизнес чинь арай өөр хариу үйлдэл үзүүлэх нь хачирхалтай. Зөвхөн актанд гарын үсэг зурахын тулд, урьдчилгаагаа шилжүүлэхийн тулд "үүнийг хий, март" - энэ бол олон компанийн зарчим юм. Бяцхан хүүхдүүдийн аюулгүй байдал үүнээс хамаарахгүй бол үүнийг тэвчих боломжтой хэвээр байна. Гэхдээ цэцэрлэгийн нүүлгэн шилжүүлэлтийн төлөвлөгөөг боловсруулахдаа цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн аюулгүй байдлыг хангах хамгийн чухал, үндсэн зарчмуудыг харгалзан үзэхгүй бол огт өөр объектыг нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний текстийн хэсэг нь зарим хөгжүүлэгчдийн хувьд ямар ч байдлаар ялгаатай биш юм. тэвчихийн аргагүй.

Энэ жишээ намайг ийм бодол руу хөтөлсөн. Үүнийг хөгжүүлэгчийн албан ёсны вэбсайтаас авсан бөгөөд манай вэбсайтад арилжааны бус зорилгоор дүн шинжилгээ хийх, алдааны дүн шинжилгээ хийх, онцлог шинж чанарыг харгалзан текстийн хэсгийг эмхэтгэхийн ач холбогдлын талаар өмнө нь хэлсэн санал бодлыг баталгаажуулах зорилгоор өгсөн болно. хүн амын эмзэг бүлгийг нүүлгэн шилжүүлэх боломжийн талаар.

Гэхдээ аймшигтай нь түүний график хэсэг биш юм. Энэ нь зүгээр л ГОСТ-ыг дагаж мөрддөггүй бөгөөд энэ нь тийм ч чухал биш юм. Энэ тохиолдолд нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний текст хэсэг нь аюултай бөгөөд "стандарт" бөгөөд нэг хөгжүүлэгчийн бусад заавраас ялгаатай биш юм.

Та текстийг ойлгож эхлэхэд ОХУ-ын Онцгой байдлын яамны Төрийн галын албаны академи сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг нүүлгэн шилжүүлэх үйл явцын талаар олон жилийн судалгаа хийдэг, хэрэв энэ зураг төслийг зохиогчид үл тоомсорлодог нь бүрэн ойлгомжгүй болно. , хэрэв тэдгээрийг практикт ашигладаггүй бол цэцэрлэгт зориулсан заавар нь худалдааны төвийн заавраас ялгаагүй бол. Гэвч галын эрдэмтдийн судалгаа нь нүүлгэн шилжүүлэх схемийг боловсруулагчдыг оролцуулаад практик ажилд ашиглах шаардлагатай маш сонирхолтой үр дүнг өгсөн.

Гал түймрийн үед хүүхдийн үйлдлийг төлөвлөхдөө хөгжүүлэгчид ямар онцлог шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөтэй холбоотой эхний шинж чанарт тэмдэглэснээр энэ нь нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөнд чиглүүлэхэд хүндрэлтэй байдаг. Наймдугаар ангийн дөрөвний нэг нь л үүнтэй төстэй бэрхшээлтэй тулгарсан ч тавдугаар ангийн сурагчдын тал хувь нь төлөвлөгөөгөө зөв чиглүүлж чадаагүй байна. Тиймээс эхний бөгөөд ойлгомжтой зүйл бол нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө юм цэцэрлэг- хүүхдэд биш, харин насанд хүрсэн хүн, сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд. Тэдгээр. Хүүхдүүдийн үйлдлийг ЗӨВХӨН түүгээр дамжуулан гүйцэтгэдэг.

Энэ тохиолдолд нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө нь сурган хүмүүжүүлэгчдийг идэвхгүй, идэвхтэй сургах, гал түймрийн үед хүүхдийн зан үйлийн онцлогийг харгалзан тэдний үйл ажиллагааны зөв алгоритмыг бүрдүүлэхээс урьдчилан сэргийлэх чиг үүргийг гүйцэтгэх ёстой. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт нь нүүлгэн шилжүүлэлт эхлэх хугацааг багасгах гол хүчин зүйл бөгөөд иймээс амжилтанд хүрэх түлхүүр юм гэж ижил эх сурвалжид дурдсан бөгөөд үүнтэй санал нийлэхгүй байх нь хэцүү байдаг.

Мөн гал түймэр, гал түймрийн аюулын тухай зарлан мэдээлэх дохиог илрүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэгчийн хариу арга хэмжээ нэн чухал болохыг заажээ. Миний туршлагаас харахад хүүхдийн нэг ажилтны хариулт сургуулийн өмнөх боловсролЭнэ тухай асуултад: тэр гал гарсан тохиолдолд юу хийх вэ. Түүний бодлоор (түүний зааварт заасан) тэр даруй шатаар доош бууж (шилжүүлэгч рүү) орж, барилга байгууламжийг эрчим хүчгүй болгох хэрэгтэй. Дараа нь гар чийдэн ашиглан хүүхдүүдийг гаргана .... Энэ бол жинхэнэ хариулт юм. Би зохиогүй бөгөөд энэ ярианы аудио бичлэг надад бий.

Тиймээс, нүүлгэн шилжүүлэх схемийн текстийн хэсэгт бид сурган хүмүүжүүлэгчийн анхны хариу үйлдэлд нөлөөлөхийг хичээх ёстой. Үүнийг дараах үгийн хэлбэрээр хийж болно.

“Гал түймрийн тухай дуут, дуут, гэрлийн дохиогоор хүүхдүүдийг нүүлгэн шилжүүлэхэд бэлтгэж эхэл! Бусад функцийг бүү хий! Таны зорилго бол хүүхдүүдийг аюулгүй газар хүргэх явдал юм. Тэднийг явахад бэлтгэж эхэл."

Хоёрдахь хэцүү зүйл бол Самошин Д.А. ажил дээрээ. Хүүхдүүд нүүлгэн шилжүүлэхэд насанд хүрэгчдээс илүү удаан бэлтгэдэг. Энэ нь ялангуяа хавар, намар, өвлийн улиралд үнэн юм. Хүүхдийг хувцаслах гэж оролдсон хүн ямар хэцүү байдгийг мэдэх ёстой. Хүүхдүүд аз таарч энэ улиралд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад үлддэг. Тиймээс өвлийн хувцас өмсөхөд цаг алдах шаардлагагүй гэсэн дараагийн хэллэг сурган хүмүүжүүлэгчийн толгойд шингээх ёстой. Үүнийг дараах байдлаар тодорхойлж болно.

“Хүүхдүүддээ гадуур хувцас өмсөх гэж цаг битгий үр. Дулаан хөнжлийг урьдчилан бэлдэх эсвэл унтахад ашигладаг хөнжлийг ашигла. Та хувцсаа аваад аюулгүй газар өмсөж болно. Гал гарсан байрны гадаа байгаа хүүхдүүдийг урьдчилан халаах.

Академийн хамт олон нэгэн сонирхолтой туршилт хийжээ. Зуны улиралд хэсэг хүүхдүүдийг барилгаас гарахад бэлтгэх хугацаа 0.6 минут, хавар, намрын улиралд таван минут, өвлийн улиралд 7.5 минут байв. Хөнжил ашиглах нь аюулгүй байдлын энэхүү чухал хүчин зүйлийг ердөө 1.1 минут болгон бууруулахад тусалсан!

Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан арга хэмжээг боловсруулахдаа гал түймрийн үед хүүхдүүд аюулаас нуугдаж байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөөний текст хэсэгт үүнийг анхаарч үзэхгүй байх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Зааварт үүнийг дараах байдлаар томъёолж болно.

"Хүүхдүүдийн аль нэг нь ор, шүүгээ, өрөөний булан, тавилгын ард нуугдаж байгаа эсэхийг шалгаарай"

Шөнийн цагаар сурган хүмүүжүүлэгчийн үйл ажиллагаанд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Америкийн хэсэг эрдэмтдийн хийсэн судалгаагаар унтаж байгаа 123 хүүхдийн ердөө 20% нь дохиоллын системээс сэрдэг болохыг харуулжээ. Унтаж буй хүмүүсийн 61% нь огт хариу үйлдэл үзүүлээгүй, 17% нь нойрондоо хариу үйлдэл үзүүлж, 2% нь дуут дохио ажиллахаа больсны дараа сэржээ. Шөнийн цагаар хүүхдийн зан үйлийн маш чухал хүчин зүйлийг энд харуулав. Сэрсэнийхээ дараа хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинд шууд чиглүүлдэггүй бөгөөд насанд хүрэгчдээс тайлбар, анхаарал халамж шаарддаг. Энэ нөхцөл байдал нь нүүлгэн шилжүүлэх зааварт дараахь хэллэгийг оруулах шаардлагатай болж байна.

"Шөнө, өдрийн цагаар - бүх хүүхдүүдийг сэрээж, сэрүүн байгаа эсэхийг шалгаарай. Тайвширсан дуугаар тэдэнд унтах шаардлагагүй, ачаагаа бэлдээд гадаа гарч болно гэж хэлээрэй. Сэрсэн хүүхдүүдийг хараа хяналтгүй орхиж болохгүй!

Хүүхдүүдийг нүүлгэн шилжүүлэхэд бэлтгэсний дараа та гарц руу явж эхлэх хэрэгтэй. Энд хүн бүр хэсэг бүлэг хүмүүсийн хөдөлгөөний үеэр насанд хүрсэн хүн хаана байх ёстой вэ гэсэн асуултанд үргэлж санаа зовдог. Дараах алгоритм нь зөв юм шиг санагдаж байна, үүнийг зааварт дараах алгоритмыг оруулах ёстой.

"Хэрэв насанд хүрсэн хүн бүлгийн хүүхдүүдийн дунд ганцаараа байгаа бол тэр бүлгийн хүүхдүүдийн ард байж, хэнийг ч үлдээхгүй байх ёстой. Энэ тохиолдолд тэрээр дуут заавар өгөх замаар бүлгийн хүүхдийн хөдөлгөөнийг удирддаг. Хэрэв тэнд байгаа бол Хоёр насанд хүрсэн хүн бол тэдний нэг нь "хөтөч", хоёр дахь нь "хаах" үүргийг гүйцэтгэдэг. Хөтөч нь аюулгүй замыг тодорхойлж, бүлгийг удирддаг. Чиргүүл нь хэн нэгэн бүлгийн ард унасан эсэхийг хянах ёстой. барилгад үлдсэн "

Үүний зэрэгцээ хүүхдийн хөдөлгөөнийг жигд, тайван, хяналттай байхаар зохион байгуулах нь чухал юм. Үүнийг дараах зөвлөмжийн дагуу хийж болно.

“Хүүхдүүдэд гараа нийлүүлж, урд талын хүний ​​мөрөн дээр сул гараа тавихыг хэл. Нүүлгэн шилжүүлэх явцад хүүхдүүдийг тайвшруулаарай. Тэдэнтэй чанга, гэхдээ тайван, хөгжилтэй хоолойгоор "Бүх зүйл эмх цэгцтэй байна!" Гэж хэлээрэй. "Бид зүгээр л тоглож байна! Битгий ай! Бид бүгдээрээ одоо гарц руугаа гарна."

Эцэст нь хэлэхэд, хүүхдүүд барилгаас гарахад хэн нэгэн дуртай тоглоомоо буцааж авахыг хүсч магадгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ийм зан үйлийн талаархи мэдээлэл байхгүй ч онолын хувьд боломжтой. Тиймээс багшид дараахь зүйлийг зааж өгөх хэрэгтэй. хүүхдүүдийн хэн нь ч барилга руу буцаж ирэхгүй байхыг анхаарна уу.

Эдгээр нь байцаагчийн шаардах ёстой нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө юм. Ийм нарийвчилсан контент хаана ч стандартчилагдаагүй тул үүнийг хийхэд хэцүү гэдгийг би ойлгож байна. Энэ л асуудал. БҮСГҮЙЛЭГ шаардлагагүй фотолюминесцент материал, түүний гэрэлтэх болон бусад үг, уучлаарай, хог, хэвийн, харин цэцэрлэгийн зааврын агуулга биш юм. Тиймээс, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй барилгуудыг нүүлгэн шилжүүлэх ямар ч онцлог шинжийг харгалздаггүй текстийн хэсгийг огт бичиг үсэггүй хөгжүүлсэн жишээ болгон дээр дурдсан төлөвлөгөөг тус улсын хяналтын байгууллагын мэргэжилтнүүд алгасаж байна. Энэхүү төлөвлөгөөг боловсруулагчид шиг түүний утгыг огт боддоггүй Онцгой байдлын яам.

Тиймээс "энэ жижиг зүйлд" анхаарал хандуулдаггүй байцаагчийг галын аюулгүй байдлын талаар мэдлэгтэй болтол байцаагчтай асуудлаа "хаахын тулд" ийм ажлыг хүлээж авахад бэлэн байгаа захиалагч тэр хүртэл Бидний тайлбарлаж байгаа шиг нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө. Нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө нь ашиггүй бөгөөд утгагүй юм. Эдгээр нь бидний ярьсан зорилгын аль нэгийг дагадаггүй тул үнэхээр хэрэггүй

Ажилчдын зүгээс жилд хоёр удаа тогтмол гал унтраах бригадхотууд боловсролын байгууллагуудад сургалтын нүүлгэн шилжүүлэлт хийж байна. Сургуулиудад 9-р сард ийм дасгал хийж эхлэх бол цэцэрлэгт 8-р сарын 15-наас эхэлнэ.

Цэцэрлэгт нүүлгэн шилжүүлэх сургалтын хувилбар үргэлж ижил байдаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, ажилтнууд түгшүүрийн дохиогоор хүүхдүүдийг гудамжинд аюулгүй газар руу цаг тухайд нь гаргахыг баталгаажуулдаг. Энэ нь сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд сонирхолтой үйл явдалхүүхдүүдэд зориулсан, маш ноцтой, насанд хүрэгчдэд хариуцлагатай.

Иймд нүүлгэн шилжүүлэх сургалтын гол зорилго нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнуудын гал түймрийн аюулын үед нөхцөл байдлыг бие даан, хурдан, үнэн зөв удирдан чиглүүлэх, нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг амжилттай зохион байгуулах арга хэмжээ авах ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Ийм нөхцөл байдлыг амжилттай даван туулахын тулд хүн үүнд бэлэн байх ёстой.

Хүүхэд бүр дуу чимээнд өөр өөр хариу үйлдэл үзүүлдэг. галын дохиололТиймээс түүнд хэрхэн зөв, чадварлаг, хурдан ажиллахыг заах нь чухал юм яаралтай. Энэ ажил нь зөвхөн цэцэрлэгийн багш нар төдийгүй эцэг эхчүүдийн нуруун дээр унадаг. Эцэг эхчүүд гал түймэр гарах нь ихэвчлэн сандралд хүргэдэг гэдгийг санаж байх ёстой, тиймээс нүүлгэн шилжүүлэх явцад насанд хүрэгчдэд дуулгавартай байж, тэдний тушаалыг дагаж мөрдөх шаардлагатай гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарлах нь чухал юм. Гал гарсан тохиолдолд үүнийг хийх ёстой боловсролын байгууллага. Галын нөхцөл байдал үргэлж урьдчилан таамаглах аргагүй бөгөөд хамгийн ноцтой аюулыг дагуулдаг.

Татьяна Мкртчян
Сэдвийн бяцхан хичээл: "Галын үед хэрхэн биеэ авч явах вэ. Нүүлгэн шилжүүлэх".

Зорилтот: хүүхдүүдэд зан үйлийн дүрмийг хэзээ зааж сургах гал түймрийн үед нүүлгэн шилжүүлэх.

Материал: өрөөний схем, эсгий үзэг.

Түлхүүр үгс: схем, нүүлгэн шилжүүлэх, гарах, гал, тайван байдал.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүдийг хагас тойрогт суухыг урь. Шалтгаануудыг сануул гал. Хүүхдүүдэд хэрхэн биеэ авч явахыг заа гал.

1. Тайван байх хэрэгтэй.

2. Бүү тарааж болохгүй, харин багштай ойр бай.

3. Багшийг сонсож, түүний заасан үйлдлийг гүйцэтгэнэ.

4. Сурган хүмүүжүүлэгчийн зааврын дагуу үймээн самуун, үймээн самуун үүсгэхгүйгээр өрөөнөөс гар.

Санал болгож буй байрны схемийг хүүхдүүдэд нүдээр үзүүлж, тод өнгийг ашиглана (улаан ногоон)газруудыг тодруулах эсгий үзэг нүүлгэн шилжүүлэх(сэлбэг)гарц, тэдгээрт хүрэх замууд.

Урьдчилан бэлтгэсэн схемүүд дээр маршрутыг тэмдэглэхэд хүүхдүүдийг урь. нүүлгэн шилжүүлэх, нүүлгэн шилжүүлэх газрууд(сэлбэг)гарцууд.

Явцхүүхэдтэй яаралтай ажил хийх нүүлгэн шилжүүлэх, бодит нөхцөл байдалд байгаа үйлдэл, зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд үзүүлж, зааж сургаснаар хүүхдүүд үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, маршрутыг аажмаар сурах боломжтой болно. нүүлгэн шилжүүлэх. Үүнд эцэг эхчүүдийг татан оролцуул ажил мэргэжил. Гэртээ байгаа эцэг эхчүүд үүнийг хийх ёстой явуулаххүүхэдтэй төстэй анги, оршин суугаа газрынхаа байрны төлөвлөлтийг ашиглан.

Материалыг өөртөө шингээж, нэгтгэхийн тулд үе үе үзүүлэх арга хэмжээний хэлбэрээр сургалт зохион байгуулах шаардлагатай байдаг. гал гарсан тохиолдолд яаралтай нүүлгэн шилжүүлэх сургалт.

Холбогдох хэвлэлүүд:

7-р сарын 22-нд дунд насны хүүхдүүдтэй "Байгаль дээр биеэ хэрхэн авч явах вэ" зуны арга хэмжээ зохион байгууллаа. Энэ үйл явдлын зорилго нь дурсан санах явдал байв.

4 жилийн хямралын үед эцэг эхчүүдэд хэрхэн хандах вэЭцэг эхчүүд хүүхдийн насны хямралыг мэддэг. Энэ нь таны тайван хүүхдийн зан араншин эрс өөрчлөгдөх тэр мөчид өнгөрдөг.

Тээврийн хэрэгсэлд хэрхэн биеэ авч явах. Эцэг эхчүүд болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зөвлөгөөдахь зан үйлийн дүрэм нийтийн тээвэр. 1. Тээврийн хэрэгсэлд орохдоо түлхэж болохгүй, өндөр настан, эмэгтэйчүүдийг урагшлуулна. 2. Үгүй.

"Гудамжинд хэрхэн биеэ авч явах вэ" боловсролын шууд үйл ажиллагааны тойм.Зорилго: Зам, гудамжинд аюулгүй байдлын талаархи мэдлэг, ур чадвар, практик ур чадварыг хөгжүүлэх. Замын дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх.

"Танихгүй хүнтэй хэрхэн харьцах вэ" бэлтгэл бүлгийн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Хийсвэр боловсролын үйл ажиллагаабайгаль орчинтой танилцах бэлтгэл бүлэгт. Сэдэв: Танихгүй хүнтэй хэрхэн харьцах вэ..

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Хүүхдийг ширээний ард хэрхэн биеэ авч явахыг заах вэ"ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН ЗӨВЛӨГӨӨ "ХҮҮХДИЙГ ШИРЭЭНЭЭ ЗӨВ БАЙХЫГ ХЭРХЭН ЗААХ ВЭ" Хүүхэд ширээний ард биеэ авч явах дүрмийг хэдий чинээ хурдан сурна төдий чинээ сайн.

Хүүхдэд зам дээр биеэ зөв авч явахыг заах амар уу?Хүүхдэд зам дээр биеэ зөв авч явахыг заах амар уу? гэх мэт харилцаа бий замын хөдөлгөөн, Мөн бүх зам дотор, Босдог.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Цэцэрлэгт хэрхэн биеэ авч явах вэ"Цэцэрлэгт хэрхэн биеэ авч явах талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө. * Цэцэрлэг бол хүмүүжүүлэх байгууллага биш, харин сайхан сэтгэл, халамж, хайрын өргөө юм.

"Ярилцлагын үеэр хэрхэн биеэ авч явах вэ" хичээлЗорилго: Ярилцлагын үеэр хүүхдүүдийг зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулах. Тоног төхөөрөмж: есөн "үгүй" гэсэн тэмдэгт картууд. Хичээлийн явц I. Унших.

Анги

"Өө галын горимСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад "цэцэрлэгт гал гарсан тохиолдолд авах арга хэмжээг тодорхой зохицуулсан зааварчилгааг хавсаргасан болно. Энэ нь гарсан тохиолдолд ажилчдын хийх ёстой үйлдлийн алгоритмыг санал болгодог. Сургалтын хичээлүүд 6 сард дор хаяж нэг удаа хийх ёстой бөгөөд ингэснээр гал гарсан тохиолдолд цэцэрлэгийн ажилтнууд цаг алдалгүй ажиллаж, шалгаж болно. Юуны өмнө ажилчид хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах, тухайлбал, тэднийг аврах, цэцэрлэгийн барилгаас гаргахад хүчин чармайлтаа чиглүүлэх үүрэгтэй. Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, дарааллын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтан бүр хувийн гарын үсгийг мэддэг байх ёстой.

1. Дохиоллын зарлалыг цэцэрлэгт гал гарч байгааг илрүүлсэн ажилтан хийдэг.
2. Тусламжийн үйлчилгээг дуудах нь удирдлагын бүрэн эрхэд хамаарах тул Онцгой байдлын яамыг ослын үед дуудах, эмнэлгийн ажилчидмөн цагдаа нар.
3. Багш нь нүүлгэн шилжүүлэх, өөрөөр хэлбэл хүүхдүүдийг байгууламжаас гаргах ёстой бөгөөд энэ нь цэцэрлэгт гал гарсан тохиолдолд багшийн хийх арга хэмжээний жагсаалтад багтсан болно.
4. Нүүлгэн шилжүүлсэн бүх хүмүүсийг тусгай газар цуглуулж, хүүхдүүдийг насанд хүрэгчдийн хараа хяналтгүй орхиж болохгүй.
5. Үйл явдал дуусч дуусч, хүүхэд, ажилтан бүрийг нэрлэж, хариу өгөх ёстой.

Чухал! Ажилтан бүр DOW дахь тушаалын дагуу үүргээ тодорхой мэддэг байх ёстой. Жишээлбэл, хэрэв багш хүүхдүүдийг бүлэглэж, барилгаас гаргавал дотогш орно өвлийн улиралтуслах нь юм цуглуулж, хүүхдүүдийн араас гаргаж авдаг. Дараа нь насанд хүрэгчид хоёулаа сурагчдыг хувцасладаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдад зориулсан санамж

Цэцэрлэгт гал гарсан тохиолдолд нүүлгэн шилжүүлэх журам нь хүүхдийг гал түймрийн үед чадварлаг зан төлөвт сургах явдал юм. Сурагч бүр гудамжинд гарах схемийг мэдэж, онцгой байдлын үед биеэ авч явах чадвартай байх ёстой. Энд гол удирдамжууд байна:

• хүүхэд тайван байх нь чухал гэдгийг ойлгох ёстой бөгөөд хүүхдүүдийг бүлэглэж, тоолж, барилгаас хурдан гаргах багшийг эргэлзээгүйгээр хураангуйлах;
• хэрэв барилгад их хэмжээний утаа байгаа бол ам, хамар дээр нойтон боолт нь туслах болно, ямар ч даавуугаар хийсэн зүйл болж болно;
• хэрэв өрөөнд байгаа утааны концентраци нэмэгдэж байвал та өвдөг дээрээ нүүлгэн шилжүүлэх замаар явах эсвэл мөлхөх хэрэгтэй;
• барилгаас гарахдаа та удирдагчдаа дуулгавартай байж, түүний тушаалыг дагаж, нэрийн дуудлагыг хүлээхээ мартуузай, ингэснээр багш хэдэн хүн өрөөнөөс гарсаныг ойлгох болно.

Тэмдэглэл дээр! Асаалттай сургалтын нүүлгэн шилжүүлэлтЦэцэрлэгт гал түймрийн үед насанд хүрэгчид, тэр дундаа хүүхэд насанд хүрэгчидгүйгээр шатаж буй барилгад үлдсэн тохиолдолд хүүхдүүдэд ойлголттой байх ёстой. Тиймээс тэр цонхоор үсрэх ёсгүй, харин тусламж дуудах хэрэгтэй. Гэрт галаас нуугдах шаардлагагүй, эс тэгвээс гал сөнөөгчид хүүхдийг олох боломжгүй болно. Эдгээр чадварыг сургуулиас өмнө эзэмшсэн байх ёстой.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн үйлдэл

Цэцэрлэгт гал гарсан тохиолдолд хүүхдүүдийг шууд нүүлгэн шилжүүлэх нь багшийн мөрөн дээр унадаг. Тэрээр бүх хэлбэрээр зөв үйлдлүүдийн алгоритмыг мэддэг байх ёстой: өдрийн амралт, матин эсвэл спортоор хичээллэх үед. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад гал гарсан тохиолдолд хүмүүсийг нүүлгэн шилжүүлэх ажилтны үйл ажиллагааны зааварт сурган хүмүүжүүлэгчид дараахь зүйлийг зааж өгсөн болно.

• өөрийгөө бүү сандар, хүүхдүүдийг тайвшруул;
• хүүхдүүдийг цуглуулж, нүүлгэн шилжүүлэх зам дээр гал түймэр, их утаа байхгүй эсэхийг шалгах;
• нөхцөл байдлын дагуу нүүлгэн шилжүүлэх хамгийн найдвартай замыг сонгох;
• Хэрэв замууд аюулгүй бол та хүүхдүүдийг барьж, тоолж, гуалин авах хэрэгтэй. Ирц хаана байна;
• хүүхдүүд хоёр гараараа хөтлөлцөн алхах ёстой, багш тэднийг хөтөлж, туслах нь шугамыг гүйцээнэ;
• дуудлага хийх, аврах алба ирэх хүртэл бүлгээс салшгүй байх;
• хэрэв аюулгүй зам байхгүй бол хүүхэд бүрийг нойтон боолтоор хангаж, суулгахыг урьж, галын машины дуунаар сөнөөгчдөд эхлээд хүүхдүүдийг аврах дохио өгнө.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үйл ажиллагаа

Гол үүрэг нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргад байдаг тул тэрээр бүх үйл ажиллагааны үр ашиг, зөв ​​байдлыг хангах ёстой.

• тэр үйл явдлын талаар Онцгой байдлын яамны хамгийн ойрын хэлтэст утсаар мэдэгдэх ёстой, хэрэв түүний харьяа ажилтан үүнийг аль хэдийн хийсэн бол та дуудлагыг хуулбарлаж, баталгаажуулах шаардлагатай;
• хангамжийн менежерт дохиолол болон бусад анхааруулах системийг асаах, инженерийн харилцаа холбоог унтраах тушаал өгөх: агааржуулалт, цахилгаан, хий дамжуулах хоолой;
• аюулгүй нүүлгэн шилжүүлэх гарцыг тодорхойлж, цэцэрлэгийн зэргэлдээх нутаг дэвсгэрт ерөнхий чуулганы газрыг зааж өгөх;
• -д мэдээлэх орон нутгийн засаг захиргааонцгой байдлын талаархи боловсрол;
• хүүхэд, ажилтнуудыг байгууламжаас гарахад хяналт тавих;
• анхан шатны арга хэрэгслээр галыг арилгах ажлыг удирдан зохион байгуулах;
• хүүхдэд аюул заналхийлж байгаа бол бэлэн байгаа хэрэгслийг хэмнэх арга хэмжээ авах шаардлагатай;
• жагсаалт, сэтгүүлийн дагуу нэрийн дуудлагыг хянах, өөрөөр хэлбэл бүх хүүхдүүдийг барилгаас гаргасан эсэхийг шалгах;
• онцгой байдлын үед аврах ажиллагаанд оролцоогүй бүх хүмүүсийг аюулын бүсээс гаргах;
• гал унтраах ажилд оролцож буй хүмүүсийн аюулгүй байдлын арга хэмжээ, түүний дотор температурын нөлөөлөл, шаталтын аюултай бүтээгдэхүүний хуримтлал зэрэгт хяналт тавих;
• Үнэт зүйлсийг аюултай бүсээс нүүлгэн шилжүүлэхийг оролдох ба аль хэсэгт хадгалахыг зааж өгөх.

Ойлгох ёстой! Хэдийгээр онцгой байдаг гүйцэтгэххариуцах галын аюулгүй байдалбүрэн хариуцлагыг тухайн байгууллагын дарга хариуцна. Тэр бол ажилчдын үйл ажиллагааны уялдаа холбоо, үр ашгийг хариуцдаг. Тиймээс дасгалуудыг тогтмол хийж, үр дүнг нь тэмдэглэлийн дэвтэрт тэмдэглэх нь чухал юм.

Цэцэрлэгт гал гарсан тохиолдолд хийх үйлдлийн алгоритм

Цэцэрлэгт гал түймэр гарсан тохиолдолд журмыг туршилтын өгөгдөл, практик дээр үндэслэн боловсруулсан болно. Баримт бичигт ийм байгууламжид гал асаах дараах параметрүүдийг харгалзан үзнэ.

• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өрөөнүүдэд дөл нь минутанд 1-1.5 метрийн хурдтай тархдаг;
• коридорт - минутанд 5 метр хүрдэг;
• Хэрэв цаас, тавилга бүтээгдэхүүн шатаж эхэлбэл агаарт нүүрстөрөгчийн дутуу исэл төвлөрч, галын эрчмээс хамааран түүний үхлийн тун нь хүний ​​биед 5-10 минутын дотор хуримтлагддаг.

Ийм чухал үзүүлэлтүүдийн улмаас нүүлгэн шилжүүлэх ажлыг хурдан, сандралгүйгээр хийх ёстой бөгөөд үүний тулд бүх арга хэмжээг аль болох боловсруулах хэрэгтэй. Эхний минутанд зөв хариу үйлдэл үзүүлэх нь чухал бөгөөд хүүхдийн эрүүл мэнд, амьдрал үүнээс хамаарна.